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12 types de parents que les enseignants n’aiment pas

Tout au long de votre carrière d’enseignant, vous aurez affaire à des centaines, voire des milliers de parents. La plupart seront parfaitement charmants — amicaux, solidaires et impliqués — mais une poignée d’entre eux ne le sera pas du tout ! Parfois, vous rencontrerez un parent difficile, opposant ou même carrément combatif. Mais comme nous le savons tous, la participation des parents est un facteur important de la réussite des enfants à l’école. Ainsi, même s’il peut être tentant d’ignorer ou d’éviter les individus difficiles, apprendre à les gérer est une bien meilleure stratégie.

Voici quelques suggestions utiles pour vous aider à gérer 12 types de comportements extrêmes des parents:

1. Le parent de l’hélicoptère

« J’ai quelques élèves qui ont des parents hélicoptères sérieux, mais qui essaient essentiellement de faire le travail à ma place », a déclaré une enseignante au lycée. « Cela veut dire qu’ils appellent constamment l’école, parfois même tout au long de la journée, pour s’enregistrer. Ils donnent à leurs enfants des notes qui me sont destinées sur ce qu’il faut surveiller et comment je dois gérer certains de leurs comportements… comme si je n’avais pas été formée pendant toutes ces années d’enseignement à gérer mes élèves. Ils regardent toujours ce qui se passe d’un peu trop près et cela ne me laisse, à moi et aux enfants !, aucun espace pour respirer. Mes élèves sont au lycée, par conséquent, ils sont trop vieux pour avoir des parents d’hélicoptère ! »

2. Le parent invisible 

De temps en temps, vous vous demanderez si l’un de vos élèves a réellement un parent à la maison. Ils ne se présentent jamais à la réunion de rencontre des enseignants ni aux conseils de classe. Vos appels téléphoniques et vos courriels ne reçoivent aucune réponse — vous n’entendez aucun bip.

3. Le parent permissif

« Une de mes élèves vient en classe tous les jours pour montrer quelque chose de nouveau ; je suis sûr que ses parents lui donnent tout ce qu’elle veut », a déclaré François, un enseignant du collège.

« Cela affecte les autres élèves, qui ne se sentent pas aussi aimés quand ils ne viennent pas à l’école tous les jours avec un tout nouveau bracelet Hermès ou un sac Chanel. Cela nuit à leur estime de soi, même si, pour moi et les autres enseignants, il est évident que cette élève en particulier est précisément celle qui a des problèmes de confiance. Elle veut montrer toutes ces choses matérielles aux autres enfants, mais je pense que ses parents doivent comprendre ce qu’ils permettent ici : franchement, droit et cupidité. »

4. Le parent dédaigneux

« Le pire type de parent est celui qui considère que son enfant n’est pas responsable de son comportement ou de son manque de développement ; il préfère blâmer l’enseignant à la place », a déclaré un enseignant du collège.

«Le parent qui s’attend à ce que tout l’apprentissage se fasse uniquement en classe et qu’il n’y ait rien à faire à la maison… Le parent qui n’est pas le moins du monde impliqué dans l’avenir scolaire de son enfant. »

5. Le parent apathique

« C’était vraiment, vraiment difficile pour moi de voir des parents complètement apathiques ou tout simplement non communicatifs à propos de leur(s) enfant(s) », a déclaré Isabelle. « Étant moi-même nouveau parent, je peux comprendre que la parentalité est très difficile ; cependant, les enfants dépendent de vous. Voir un parent qui ne se soucie pas de l’enfant ou des enfants qu’il envoie à l’école, cela me brise le cœur. Et savoir que ces enfants rentrent à la maison en y trouvant quelqu’un qui ne pose pas de questions sur sa journée, ses notes, ses amis… Ce n’est tout simplement pas juste. »

6. Le parent défensif

« C’est l’un des pires types de parents ; “il/elle n’est jamais comme ça à la maison” », a déclaré Catherine L. « Je peux comprendre que cela vient d’un mode défensif et qu’ils ne veulent pas le voir comme un comportement dérangeant, que leur enseignant porte à leur attention ; ils n’accepteront jamais une telle chose, mais c’est aussi contre-productif que leur enfant devienne une autre personne dans un monde extérieur à leur domicile. »

7. Le parent « oui »

« Les enseignants passent beaucoup de temps à planifier des réunions de parents pour discuter de ce que les différentes parties, professeur, parents et élève, doivent faire pour réussir », a déclaré Catherine L. « Le parent qui vous dit “oui”, mais ne fait jamais rien après plusieurs réunions est frustrant, car il se soucie plus de se présenter comme étant d’accord pour faire ce qu’on lui demande (bien sûr, je dis ça en gardant à l’esprit que le fait d’être parent n’est pas facile, que la vie est bien remplie et que nous ne sommes que des Humains). »

8. Le parent « Je ne sais pas ce qui se passe dans cette maison, mais cela ne se produit pas chez moi »

« Ce sont les parents qui sont divorcés ou séparés et qui rejettent tous les mauvais comportements de leur enfant sur l’autre parent », a déclaré une enseignante. « Je pense aux parents avec lesquels j’ai eu des réunions “pas dans ma maison” », et ma réponse a été : « Eh bien, étant donné qu’elle a terminé zéro pour cent de ses devoirs ce semestre, cela ne se passe dans aucun des deux ménages. ».

9. Le parent non direct

« Le pire, ce sont les parents qui ne communiquent pas par des moyens directs », a déclaré une enseignante au lycée. « Plus d’une fois, des parents ont contacté l’administration ou quelqu’un au-dessus de moi, alors que le problème aurait tout à fait pu être résolu en me contactant d’abord ».

10. Le parent bavard

Les parents ne devraient pas seulement parler au nom des enfants, mais les laisser se défendre eux-mêmes. 

« Je ne supporte pas les parents qui parlent pour leurs enfants au lieu de demander à leurs enfants de se défendre eux-mêmes ; ce faisant, ils préparent leurs enfants à l’échec », a déclaré une enseignante. « Je n’aurai aucun moyen de savoir si un enfant a besoin d’aide ou s’il s’interroge sur ses notes, si la première fois que j’en entends parler, cela vient de son parent et pas de lui-même. »

11. Le parent du jeu du blâme

Ne soyez pas un parent qui blâme les enseignants pour chaque petit échec. 

« Le pire parent est celui qui blâme l’enseignant pour l’échec de son enfant », a déclaré Miranda. « Nous pouvons communiquer par courrier électronique, par appel téléphonique ou même par des notes sur le carnet, pour avertir les parents au sujet de leur enfant défaillant, et en quelque sorte, cet échec est de notre faute — de ce que nous n’avons pas le droit de faire dans notre salle de classe ; de ce que nous n’avons pas expliqué de la bonne façon pour que leur enfant comprenne ; de ce que nous ne faisons pas pour nous assurer que leur enfant réussit, etc. Il y a eu un changement de responsabilité extrêmement important ces derniers temps, où l’enfant n’est plus jamais tenu pour responsable de ce qu’il a fait ou pas fait pour expliquer son échec. Maintenant, cela devient la faute de l’enseignant presque immédiatement. »

12. Le parent expert

Beaucoup de gens pensent que leur expérience en tant qu’ancien étudiant justifie le fait qu’ils soient automatiquement qualifiés d’enseignant expérimenté. Après tout, ils se disent qu’ayant terminé leurs études avec succès, ils savent évidemment tout sur l’éducation ! Malheureusement, ils ne respectent ni les années d’études, ni la formation, ni l’expérience que vous avez acquise de l’autre côté du bureau.

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