Conseil de carrière

C’est la vie d’un enseignant à mi-carrière

Une fois que vous avez passé vos dix ou douze premières années en tant qu’enseignant, je pense que vous pouvez sans risque vous considérer comme un “condamné à perpétuité”. Si les enfants, les parents ou l’administration ne vous ont pas chassé de la profession, il y a de fortes chances que vous soyez exactement là où vous étiez censé être. Et même si cela représente des défis continuels à relever, être un enseignant en milieu de carrière peut être assez merveilleux.

Vous avez plus de responsabilités en dehors de l’école…

Si, comme moi, vous avez commencé à enseigner juste après l’université, vous étiez probablement assez libre de pouvoir agir comme bon vous semblait. Vous pouviez sortir et vous amuser le week-end… ou vous endormir sur le canapé à 20 h 30, après une longue journée de planification de cours. Maintenant, les choses sont différentes. Peut-être que vous avez des enfants, ou une maison qui a besoin de réparations constantes, ou des animaux particulièrement exigeants, ou que vos parents vieillissent et comptent un peu plus sur vous. Le stress de l’école fait maintenant partie d’une plus longue liste de facteurs, un stylo rouge toujours suspendu à vos doigts épuisés, et qui vous empêche de passer une bonne nuit de sommeil sur le canapé, .

 Mais vous avez aussi un peu plus de recul.

C’est comme quand je dis chaque année à mes collégiens : le stress ne diminue pas, mais on le gère mieux. Dans vos premières années, tout vous semblait horrible à gérer. Mais si les copies n’avaient pas été notées, ou si le tableau d’affichage n’était pas parfait, pourriez-vous vous définir comme un professeur ? Maintenant, en plus d’avoir des astuces qui vous facilitent la vie (projets de groupe, ou quoique ce soit d’autre), vous avez une idée plus claire de la priorisation des tâches et de ce qui fait vraiment une différence pour vos élèves. Et, espérons-le, vous avez aussi appris à vous déconnecter un peu plus de votre classe quand vous êtes chez vous.

Vous n’avez plus l’énergie que vous aviez lorsque vous avez débuté

Vous vous souvenez de ce professeur de première année aux yeux brillants d’enthousiasme ? Vous alliez repenser le programme, établir un lien personnel avec chaque élève, entraîner l’équipe de football, diriger le jeu et repeindre toutes les portes des stalles dans les toilettes des filles comme un projet de classe ! Ensuite, il s’est avéré que vous aviez besoin de tout ce dynamisme, de cette motivation et de cet enthousiasme pour passer une journée normale d’enseignement…

Mais vous avez l’expérience pour compenser cela.

Vous n’avez plus besoin de passer trente minutes à chercher un bon échantillon de travail pour une réunion IEP ; maintenant, vous pouvez le sortir directement de votre sac de professeur géant comme Mary Poppins. Les plans de leçon ne sont plus aussi intimidants lorsque vous en avez déjà fait des milliers, et même si l’un d’entre eux est un flop, vous avez maintenant une activité de sauvegarde qui ne nécessite aucune planification ni matériel.

La nouvelle technologie devient progressivement plus intimidante…

Si vous êtes au milieu de votre carrière, il y a de fortes chances que vous commenciez à enseigner avec un rétroprojecteur. Les Smartboards sont magiques, mais un peu effrayants, et il est possible que la plate-forme la plus récente destinée à faire l’appel vous ait fait pleurer à un moment donné. Pourquoi ne peuvent-ils pas simplement garder les mêmes choses ? Et pourquoi ces enfants sont-ils plus doués que vous en technologie ?

Mais vous êtes un pro dans l’acquisition de nouvelles compétences.

Si vous enseignez depuis si longtemps, il y a de fortes chances que vous soyez un apprenant à vie. De vos années passées dans votre salle de classe, vous avez su évaluer correctement ce que vous deviez savoir pour répondre à vos étudiants – que ce soit la façon d’utiliser iMovie ou comment parler espagnol – et vous avez su trouver les ressources nécessaires pour apprendre. Si vous avez de la chance, vous avez même pu partager cette progression avec vos élèves et leur montrer comment un professionnel aborde la métacognition.

Vous êtes un peu blasé …

Si vous avez commencé à enseigner il y a quinze ans, c’était l’époque où aucun enfant en difficulté ne prenait le contrôle de nos salles de classe, et les tests standardisés ne régnait pas encore sur nos vies. Peut-être que vos professeurs d’université vous ont dit que la tendance reviendrait vers une éducation authentique et qu’il vous a fallu un certain temps pour découvrir qu’ils avaient tort. Vous avez appris que, peu importe les choses distillées par tous les discours inspirants des enseignants, vous ne sauverez probablement pas le monde cette année, trop occupé à démontrer comment les nouvelles normes façonnent votre instruction pour que vous surviviez à votre prochaine conférence d’évaluation en milieu d’année.

Mais vous savez à quel point l’avenir est radieux.

Peut-être que le système lui-même est devenu plus restrictif, mais les enfants ne font que devenir plus étonnants. Si vous êtes arrivé jusqu’ici, vous n’entrez pas dans le débat médiatique sur la façon dont les adolescents mangent du détergent ou la question de savoir si le monde va en enfer. Vous avez vu des générations d’étudiants affronter le racisme, le sexisme et les inégalités économiques avec la passion et l’idéalisme des jeunes. Vous avez vu des enfants surmonter des obstacles insensés pour faire de grandes choses, et vous les avez vus entraîner les adultes de leur vie vers de nouvelles compréhensions du genre, de la santé mentale et de ce que signifie soutenir les autres. Si vous passez vos journées avec des enfants, il est impossible de ne pas avoir d’espoir pour l’avenir.

Oui, le milieu d’une carrière d’enseignant n’est pas une mauvaise position. Votre vie a été touchée et transformée par des centaines d’enfants, même si aujourd’hui, vous avez peut-être oublié le nom de quelques-uns d’entre eux, à seulement quinze ans et 164 jours de votre retraite… et c’est tout à fait normal.

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