Idées et stratégies

Comment créer un contrat de comportement pour un élève ?

Chaque enseignant doit faire face à des élèves difficiles dans sa classe, qui nécessitent une attention particulière pour surmonter leurs mauvaises habitudes et éviter de perturber leurs camarades et l’ambiance de travail. Il est donc crucial d’apporter un soutien adéquat à ces élèves en matière de discipline. Le contrat de comportement est un moyen efficace pour les enseignants d’atteindre un élève turbulent et l’aider à modérer son attitude afin qu’il ne perturbe plus l’apprentissage en cours. En suivant six étapes clés, les enseignants peuvent maximiser l’utilisation de ces contrats dans leur classe pour encourager la coopération et l’apprentissage de l’autodiscipline.

Voici six étapes pour utiliser au mieux ces contrats au sein de votre classe :

Qu’est-ce qu’un contrat de comportement ?

Le contrat de comportement de l’élève n’est pas une méthode coercitive pour obliger l’élève à se conformer à une norme établie. C’est plutôt un outil pédagogique qui vise à aider l’élève perturbateur à apprendre des comportements appropriés. L’objectif est de l’aider à diriger ses efforts vers des objectifs clairs et individualisés.

Le contrat est un document écrit qui est élaboré en collaboration entre l’enseignant et l’élève. Il est important de veiller à ce que les objectifs soient proximaux et atteignables pour l’élève, en prenant en compte des variables cognitives, méta-cognitives et motivationnelles. Les critères évalués sont précis et l’élève est encouragé à s’auto-évaluer à chaque récréation. Il est préférable de graduer les attentes, en commençant par des objectifs minimaux pour ensuite augmenter les exigences au fur et à mesure. Le professeur doit offrir un soutien et un accompagnement pour aider l’élève à prendre en charge son comportement et à développer son autonomie. Pour être efficace, le contrat doit être appliqué sur une durée maximale de trois semaines, avec une possibilité de renégociation en cas de progrès de l’élève.

Étape 1 : un contrat personnalisé

Il est crucial de veiller à ce que le contrat de comportement soit simple et compréhensible pour l’enfant concerné. Il est donc important de le rendre clair, concis et dénué d’ambiguïté, afin que l’étudiant puisse facilement en saisir les enjeux. De plus, il est important d’adapter le formulaire à la situation particulière de l’élève concerné, en prenant en compte sa personnalité et ses préférences, sans que cela ne soit perçu comme une punition. En somme, l’enseignant doit élaborer le contrat avec soin pour favoriser une prise de conscience constructive chez l’étudiant et garantir son efficacité.

Étape 2 : préparer une réunion

Organiser une réunion impliquant toutes les parties concernées, telles que l’élève, ses parents et éventuellement le directeur(trice) adjoint(e) chargé(e) de la discipline de l’école, est important. Il convient de se concentrer sur un à deux comportements spécifiques à modifier, plutôt que de vouloir tout corriger en même temps.

Fixez des objectifs réalistes et réalisables, tout en rappelant à l’enfant que vous vous souciez de son bien-être et de sa réussite scolaire. En mettant en avant que tous les acteurs impliqués (parents, élève, enseignant) font partie d’une même équipe, il sera plus facile d’instaurer un climat de confiance et de collaboration.

Étape 3 : Préciser les points importants du contrat de comportement de l’élève

Définissez la méthode de suivi à utiliser au quotidien pour surveiller le comportement de l’élève. Décrivez les récompenses et les conséquences qui sont en corrélation avec les choix de comportement qu’il adoptera. Soyez très précis et très clair dans ce domaine et utilisez autant que possible des explications quantitatives. Impliquez étroitement les parents dans la conception d’un système de récompenses et de conséquences. Assurez-vous que les sanctions choisies soient vraiment impactantes pour cet enfant en particulier ; vous pouvez même demander à l’enfant une contribution qui le fera participer encore davantage au processus. Demandez ensuite à toutes les parties concernées de signer l’accord et n’oubliez pas de terminer la réunion sur une note positive.

Étape 4 : suivi du comportement

Il est important de suivre de près la progression de l’élève et de planifier une réunion de suivi 2 à 6 semaines après la réunion initiale pour discuter de ses progrès et apporter des réajustements au contrat si nécessaire. Vous informerez régulièrement l’enfant de l’évolution de la situation et vous prendrez des mesures pour l’aider à maintenir son engagement envers l’accord. En travaillant ensemble pour atteindre les objectifs énoncés dans le contrat, l’enfant et l’enseignant peuvent créer un environnement d’apprentissage plus productif et plus positif pour tous les élèves de la classe.

Étape 5 : Etre cohérent en classe

Entre les réunion programmées, soyez très cohérent avec cet enfant dans la classe. Respectez le libellé du contrat de comportement autant que vous le pouvez. Lorsque l’enfant fait de bons choix de comportement, félicitez-le. Lorsque l’enfant fait de mauvais choix, ne vous excusez pas ; si nécessaire, ressortez le contrat et révisez avec lui les conditions convenues lors de sa rédaction. Soulignez les conséquences positives qui résultent d’un bon comportement et appliquez sans réserve toutes les conséquences négatives de son mauvais comportement.

Étape 6 : Etre patient et faites confiance au plan

Il est crucial de garder en tête que le processus de changement comportemental prend du temps et requiert de la patience. Il est important de ne pas abandonner l’enfant et de continuer à lui accorder de l’attention positive et de l’amour. N’oubliez pas que votre engagement professionnel dans le bien-être futur de l’enfant doit être inconditionnel et total.

Exemple de contrat comportemental personnalisé.

Conclusion

L’utilisation de contrats de comportement peut grandement soulager les enseignants, les élèves difficiles ainsi que leurs camarades. En ayant un plan convenu, la gestion de classe devient plus aisée malgré les difficultés rencontrées. Utilisez votre intuition de professeur pour aider à instaurer un climat de paix et de productivité avec tous les élèves, y compris ceux qui ont besoin d’un soutien supplémentaire.

3 commentaires

  1. Je vous félicite pour votre professionnalisme pour avoir écrit ces articles. Ces derniers m’aident vraiment. Je vous encourage à continuer. Car vous ne savez pas combien d’enfants qui auraient bénéfié de ces bienfaits.
    Moi je vous suis de près.

  2. Merci beaucoup c est simple c est claire je vais mettre en pratique ce plan d intervention

  3. De rien, je suis heureux de savoir que le plan d’intervention vous semble simple et clair. Mettez-le en pratique avec confiance, et je suis sûr que vous ferez un excellent travail en tant que délégué de cinquième. Si vous avez besoin de plus de conseils ou d’aide à l’avenir, n’hésitez pas à demander. Bonne chance dans votre nouveau rôle ! 🌟

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