Méthodes pédagogiques

Comment utiliser la pédagogie par le jeu en classe ?

Le jeu est un droit essentiel de l’enfant, car il constitue un élément important pour son développement physique, intellectuel et social. C’est pourquoi les enseignants doivent adopter la pédagogie par jeu. En effet, Cette pédagogie favorise la participation des enfants dans des jeux qui développent leurs compétences.                                Gunilla Lindqvist, une chercheuse suédoise a fondé la pédagogie par le jeu. Ensuite, cette pédagogie a été enseignée en Suède, en Finlande, aux États-Unis et au Japon.

1. Qu’est ce que la pédagogie par le jeu ?

À la fin du 20e siècle, plusieurs éducateurs et parents croyaient que le jeu des enfants devait être spontané sans intervention des adultes. Toutefois, Les jouets commerciaux remplacent cette absence des adultes . Par suite, ces jouets ont un effet négatif sur l’imagination et la créativité des enfants.

Toutefois, la pédagogie par jeu nécessite la présence des adultes pour guider les enfants.De plus, le jeu est un outil essentiel pour développer le côté émotionnel, cognitif et social.

Donc, la pédagogie par le jeu est une approche qui favorise le recours à des activités ludiques pour stimuler l’apprentissage de l’enfant. Le jeu libre et le jeu dirigé sont deux formes d’apprentissage par le jeu.D’une part, le premier est autodirigé et dicté par la propre motivation de l’enfant. D’autre part, le second est encouragé par les adultes et vise à établir un objectif d’apprentissage spécifique.

2. Les types de jeux

Il existe trois types de jeux :

a. Le jeu ludique

En effet, c’est un jeu plein de joie et de plaisir.De plus, il se distingue par la spontanéité. Les joueurs qui imposent et évoluent les règles du jeu. Par ailleurs, elles ne sont pas limitées ni dans le temps ni dans l’espace. Aussi, l’enfant essaie de découvrir le monde sans aucun but précis.

b. Le jeu pédagogique

Ce n’est pas une activité libre, parce que le choix du jeu est imposé par un adulte, qui oriente l’enfant vers un but précis. En effet, c’est un jeu qui garde le plaisir intrinsèque, mais il l’oriente vers un objectif.

c. Le jeu éducatif

En bref, ce jeu a une valeur éducative. Il est situé entre le jeu « pur » et le travail « pur ». C’est-à-dire que l’enfant est libre de choisir le jeu qui l’intéresse plus. Ce sont des jeux du type puzzles ou jeux de construction par exemple. Ce type de jeu développe les compétences en réduisant l’effort d’apprentissage.

3. Les avantages de la pédagogie par jeu

Le jeu est une source de motivation et de plaisir pour l’enfant, par conséquent, il lui rend plus actif afin de construire lui-même  son apprentissage. En d’autres termes, il permet d’encourager le développement émotionnel, cognitif, social, intellectuel de l’enfant. Par ailleurs, cette pédagogie encourage les élèves les plus timides à participer en tant qu’acteur dans les divers jeux.De plus, elle contribue à la socialisation des enfants en leur apprenant de respecter les règles communes du jeu. En d’autres termes,le jeu change le rapport au savoir et introduit entre les élèves d’une même classe des relations plus saines. Aussi, elle les aide à appliquer des concepts théoriques en mathématiques et en d’autres matières.

La pédagogie par le jeu présente aussi des avantages aux professeurs. Ainsi, ils peuvent différencier leur pédagogie et l’adapter aux besoins divergents de leurs élèves.Par ailleurs, e jeu constitue pour eux un outil sur lequel ils peuvent se reposer pour aborder des notions plus complexes. Par exemple, l’enseignant peut présenter aux enfants sous forme de jeu pour motiver les élèves.

4. Comment utiliser la pédagogie par jeu en classe ?

a. A l’école maternelle

« Le jeu c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie »

Voici quelques exemples de jeux utilisés dans l’école maternelle.

  • Jeux de lecture ; jeux de chansons
  • Le jeu du Tangram

L’enseignant peut proposer ce jeu pour aider les enfants à maitriser la notion de formes géométriques (carré-triangle-rectangle). Ce jeu chinois très ancien, est formé de sept pièces obtenues par découpage d’un carré. Le but du jeu classique est de combiner les sept pièces pour obtenir des figures originales. Ce jeu permet de développer des compétences très diversifiées, relatives à différentes disciplines scolaires. Il permet d’allier activités créatrices et activités géométriques

  • Le site lacourseauxnombres propose des jeux de mathématiques pour faire manipuler des nombres tout en amusant.

Qu’est-ce que La Course aux Nombres ?

C’est un logiciel de jeu amusant qui vous fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l’arithmétique :

  • Présentation des nombres – ensembles concrets, chiffres ou mots
  • Comptage – entraînement avec les nombres 1 à 40
  • Calculs élémentaires – additions et soustractions
  • Le coin épicerie

D’une part, l’enseignant est dans l’épicerie, car il va jouer le rôle du vendeur. D’autre part, l’élève doit venir acheter les ingrédients manquants.

  • Le coin cuisine

L’enseignant avec les élèves dans le coin cuisine pour proposer la réalisation d’une recette.Ensuite, les élèves choisissent les ingrédients pour faire leur recette.

b. A l’école primaire

Le jeu dans l’enseignement des mathématiques

L’enseignement des mathématiques vise à développer les compétences des enfants à calculer, raisonner, prouver et abstraire. Pour cela, le jeu est un outil convenable pour appliquer les notions mathématiques. C’est pourquoi la résolution de problèmes met l’enfant en situation de raisonnement et de justification. En effet, la résolution des problèmes se fait sous forme de situation-problème. Celle-ci peut donc être proposée sous la forme d’un jeu.

De plus, le jeu contribue à la construction des notions en mathématiques. Par exemple, le jeu de la bataille. Ce jeu fait appel à

plusieurs compétences numériques. D’un point de vue cardinal, l’enfant doit être capable de dénombrer correctement une quantité et de la comparer à une autre. D’un point de vue ordinal, il travaille ainsi l’ordre des nombres, la comparaison des entiers et leur rangement et bien sûr la désignation orale et écrite des nombres. Ces notions sont loin d’être stabilisées chez le jeune enfant et le jeu de la bataille sera donc l’occasion de les mettre en œuvre de façon ludique.

Un commentaire

  1. La fondemental est le champ d’application de la pédagogie afin que les enfants maîtrisent les techniques de résolution de problèmes.

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