Idées et stratégies

Comment donner envie de lire aux élèves ?

Donner envie de lire aux élèves est un défi pour de nombreux parents et enseignants. Pourtant, développer une habitude de lecture dès le plus jeune âge peut être bénéfique pour les enfants tout au long de leur vie. En effet, la lecture permet de développer leur vocabulaire, d’améliorer leur compréhension et de susciter leur curiosité pour le monde qui les entoure. Cependant, certains enfants peuvent avoir du mal à s’engager dans la lecture et peuvent être découragés avant même de commencer. Dans cet article, nous examinerons comment encourager les enfants à aimer la lecture et à développer une habitude de lecture tout au long de leur vie.

Comment faire pour encourager les élèves à lire ?

Voici quelques façons pratiques d’encourager les lecteurs réticents à commencer à lire et de créer les conditions favorables à la lecture :

Créer un espace de lecture dédié

Assurez-vous que l’espace de lecture est confortable, avec des coussins et un bon éclairage, et qu’il s’agit d’un espace calme où ils peuvent se détendre et se concentrer sur leur livre.

Lire des choses amusantes !

Tout le monde aime rire, donc trouvez des livres amusants et soyez prêt à ce qu’ils éclatent de rire !

Lire n’importe quoi, n’importe où !

Encouragez vos enfants à lire des menus de restaurants, des panneaux de signalisation, des instructions… Les choses à lire sont partout, et les enfants commenceront à voir à quel point il est utile de savoir lire dans toutes ces situations de la vie réelle.

Parler aux enfants de ce qu’ils ont lu

Demandez à vos enfants ce qu’ils ont pensé du livre qu’ils ont lu. Qui est leur personnage préféré et pourquoi ? Les personnages ou les situations leur rappellent-ils quelqu’un qu’ils connaissent ? Montrer que vous vous intéressez à ce qu’ils ont lu les incitera à continuer à lire.

Suivre leurs centres d’intérêt

Si votre enfant aime le football, il appréciera un livre sur le football. Obsédé par les animaux ? Laissez-le lire des faits sur les animaux. Aime la cuisine ? Encouragez-les à lire des recettes qu’ils veulent essayer. Les enfants seront plus enclins à lire sur un sujet qui les intéresse déjà et qui suscite leur curiosité.

Lire régulièrement

Établissez une routine quotidienne de lecture avant le coucher. Lire à voix haute aux enfants non seulement favorise le lien entre parent et enfant et détend les enfants avant de dormir, mais cela aide également le cerveau à maîtriser une langue en développant un traitement plus rapide des sons et des relations entre les mots.

Lire pour le plaisir

Pour développer une habitude de lecture, elle doit être agréable. Ne questionnez pas votre enfant sur la grammaire ou les significations des mots. Laissez-les en profiter pour eux-mêmes. Vous pouvez aider en rendant des lectures adaptées facilement accessibles et en vous assurant que cela n’est pas trop difficile pour eux.

La variété est le piment de la vie ! 

La variété de matériel est également importante en ce qui concerne l’envie de lire. Il y a des livres de blagues, des livres d’images, des bandes dessinées, des livres d’histoire, des livres de sciences, même des livres audio ! Assurez-vous que les enfants savent qu’ils ne doivent pas seulement lire des histoires. Il y a de nombreux livres là-bas, alors faites votre choix !

avantages de la lecture

Pourquoi les élèves n’aiment pas lire ?

Vous trouvez-vous à écouter des plaintes sans fin – voire à regarder un enfant courir se cacher pour éviter de lire ? Si vous avez répondu oui, vous n’êtes pas seul. De nombreuses familles et enseignants luttent contre ce que les experts appellent « l’évitement de la lecture ». Les enfants peuvent savoir lire mais refusent de le faire.

Comprendre pourquoi un enfant ne veut pas lire peut vous aider à trouver des moyens d’encourager la lecture. Voici les raisons qui poussent les élèves à abandonner la lecture.

Le format des livres ne les intéresse pas

Les réseaux sociaux, les jeux vidéo et les vidéos en ligne rapides sont une concurrence difficile pour l’expérience de la lecture d’un livre papier et encre. Les enfants ont besoin d’adultes pour les aider à ralentir un peu et à prendre le temps de lire.

Ils ne sont pas intéressés par le sujet

Vous pouvez entendre dire : « Les livres sont ennuyeux ! » Mais ce que l’ enfant essaie vraiment de dire, c’est : « J’ai besoin d’aide pour trouver quelque chose à lire qui m’intéresse ». Parfois, les adultes bien intentionnés éloignent les enfants de ce qu’ils veulent lire, ce qui peut nuire à la motivation de l’enfant.

Ils ne voient pas l’intérêt de la lecture

Les enfants qui n’aiment pas lire n’ont probablement pas ressenti la joie de se perdre dans la magie d’une histoire ou d’apprendre quelque chose de nouveau sur un sujet préféré. La lecture peut donc sembler être beaucoup de travail pour aucune raison particulière.

Lire un livre peut sembler accablant

Parfois, les enfants se bloquent simplement lorsqu’ils voient une longue page pleine de texte. Devoir parcourir toutes ces phrases peut sembler comme courir un marathon ou gravir le mont Everest.

Ils choisissent des livres qui sont trop difficiles pour eux

Les enfants peuvent être attirés par des livres plus difficiles qui semblent cool. Cela peut être parce que les enfants plus âgés les lisent. Beaucoup de jeunes lecteurs se mettent à lire Harry Potter, par exemple, quand ils ne sont pas prêts à le lire par eux-mêmes.

Ils ont des difficultés avec les compétences de lecture de base

Le processus d’apprentissage de la lecture n’est pas facile, et certains enfants ont plus de difficultés que d’autres. Découvrir ce qui se cache derrière les difficultés peut vous aider à soutenir la croissance de la lecture des enfants.

Ateliers de lecture pour travailler la fluence au CM1

Comment se motiver à lire un livre pour l’école ?

Parfois, devoir étudier et rattraper la lecture des semaines précédentes peut sembler fastidieux. Cela peut être accablant car avec l’étude peuvent survenir une vague de questions où vous vous remettez en question personnellement avec des pensées telles que :

« Est-ce que je comprends vraiment ces lectures ? »… « Suis-je capable d’écrire quelque chose d’intéressant et pertinent ? »… « Est-ce que je vais faire les bonnes choses ? »… « Suis-je assez bon pour faire ça ? »… « Les autres semblent être plus au-dessus des choses que moi »… « Et si je faisais mal ? »

Ces pensées sont subtiles mais peuvent entraîner des sentiments difficiles qui interfèrent avec la motivation. Pour générer cette motivation, vous pouvez essayer ce qui suit :

Reconnaître votre résistance et vos sentiments en matière de motivation

Il peut être utile d’écrire ces sentiments ou pensées et de les laisser de côté pour que vous puissiez ensuite étudier.

Ne pas fuir

Éviter le travail peut vous faire vous sentir abattu. Cela est émotionnellement plus épuisant que de devoir passer par la frustration de lire pour votre travail.

Se blâmer pour la procrastination de temps en temps

Essayez de prendre conscience de cette habitude et poussez-vous doucement à revenir à la tâche plus tôt que tard.

Essayer de mieux comprendre votre style d’étude

Qu’est-ce qui vous facilitera le travail ? Nous sommes tous enclins à des expériences agréables et il est naturel que nous ayons tendance à éviter les tâches et les devoirs désagréables et ennuyeux. Essayez donc de rendre votre expérience d’étude aussi intéressante que possible.

Ne pas remettre en question vos capacités

Ne vous rabaissez pas en vous comparant aux autres.

les scores de lecture en baisse

Se visualiser en train de commencer

Faites-vous asseoir et travailler même si cela ne dure que 20 minutes. Considérez le début comme un processus parallèle, comme un avion sur une piste de décollage. Vous pouvez commencer lentement, mais vous décollez quand même!

Se concentrer sur la tâche à accomplir

Priorisez les tâches les plus importantes et évitez de faire plusieurs choses à la fois.

Communiquer à d’autres personnes les difficultés et/ou ce que vous avez l’intention de faire

Cela peut vous aider à vous engager dans le processus et à identifier les tâches importantes. La communication/l’externalisation peut vous aider à vous engager avec les objectifs immédiats et vous pouvez également découvrir les points de vue et les conseils des autres.

Planifier vos tâches en adoptant une approche limitée dans le temps

Demandez-vous « combien puis-je accomplir au cours des deux prochaines heures ? » au lieu de « Puis-je accomplir toutes les tâches ? » De cette façon, vous ne serez pas facilement submergé par le volume d’études que vous devez faire.

Se souvenir que l’étude peut être difficile et sortir de sa zone de confort

Pensez à l’escalade du mont Kilimandjaro ; ce n’est pas facile et peut même être inconfortable, mais le plaisir vient lorsque vous commencez à voir la vue depuis le sommet, à sentir l’air frais et lorsque vous atteignez votre destination, vous ressentez un sentiment d’accomplissement et de satisfaction. Concentrez-vous sur le résultat et non sur les difficultés pour y parvenir !

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