Le guide ultime sur l’enseignement à distance

L’enseignement à distance, également appelé apprentissage à distance, e-learning et apprentissage en ligne, est un type d’enseignement qui comprend principalement une séparation physique entre enseignants et élèves pendant le processus d’enseignement et l’utilisation de diverses technologies pour faciliter la communication élève-enseignant ainsi qu’élève-élève. 

L’enseignement à distance est principalement destiné aux étudiants non traditionnels tels que les travailleurs à temps plein, le personnel militaire et les non-résidents ou bien les personnes vivant dans des régions éloignées qui ne peuvent assister aux cours en classe en présentiel.

Cependant, celui-ci a pris une place conséquente dans le monde de l’éducation avec des tendances indiquant une croissance continue. Un nombre important d’universités ont des offres et possèdent des spécialités d’enseignement à distance.

Nous présentons dans cet article un dossier complet à propos de l’enseignement à distance :

La définition de l’enseignement à distance

Différents termes ont été utilisés pour décrire l’enseignement à distance. À vrai dire, l’enseignement à distance est synonyme d’activité de l’étudiant, mais également de l’activité de l’enseignant. Ces derniers réunis constituent ainsi l’enseignement à distance.

Par ailleurs, les modalités de cet enseignement comprennent :

• L’enseignement en ligne : méthode qui fait généralement référence à des cours suivis via internet en dehors d’une salle de classe. Ces cours sont suivis par des élèves du primaire ou du secondaire, notamment depuis la pandémie du Covid-19 pour assurer une continuité pédagogique et scolaire ;
• L’enseignement par correspondance : méthode ancienne dans laquelle l’enseignement individuel est dispensé par le courrier postal ; 
• L’enseignement ouvert : système commun en Europe pour l’apprentissage par l’université « ouverte ».

Quatre caractéristiques de l’enseignement à distance

1. Premièrement, l’enseignement à distance est assuré par des institutions. Il ne s’agit pas d’autoapprentissage ou d’un environnement d’apprentissage non universitaire. Les établissements peuvent ou non offrir un enseignement en présentiel (en classe), mais sont éligibles à l’accréditation par les mêmes institutions que celles employant les méthodes dites traditionnelles.
2. Deuxièmement, la séparation géographique est inhérente à l’enseignement à distance et le temps peut également séparer les étudiants ainsi que les enseignants.
3. Troisièmement, la techno pédagogie comprend des télécommunications interactives qui connectent les individus au sein d’un groupe d’apprentissage et avec l’enseignant.

Le plus souvent, les communications électroniques telles que le courriel et les plateformes en ligne sont privilégiées. Les types de communication comme la correspondance (courrier postal) peuvent aussi jouer un rôle dans le processus d’enseignement à distance.

4. Et enfin, voici la dernière particularité : l’enseignement à distance établit un groupe d’apprentissage, parfois appelé « communauté d’apprentissage ». Celui-ci est composé d’étudiants, d’un enseignant et de ressources pédagogiques : écrans audio, vidéo et graphiques qui permettent à l’étudiant d’accéder au contenu de l’instruction. Les réseaux sociaux favorisent également une idée de construction communautaire.

les objectifs de l’enseignement à distance

Les étudiants et les institutions adoptent l’enseignement à distance, car elles ont des raisons qui justifient ce choix. Certains organismes universitaires sont satisfaits du service de distanciel sans avoir à construire de salles de classe et de logements.
Ainsi, les étudiants récoltent les avantages de pouvoir travailler où et quand ils le souhaitent. Mais pour cela, il est impératif qu’ils fassent preuve d’autonomie.

Les systèmes scolaires publics offrent des cours spécialisés comme des cours de langue et des cours de placement avancé, sans avoir besoin d’installer des salles de classe physiques.

De plus, les élèves scolarisés à domicile ont accès à un enseignement très centralisé. Voici l’impact de l’enseignement à distance dont vous pouvez profiter :

Offrir un avenir prometteur vers des opportunités plus larges dans l’éducation et en particulier dans l’enseignement supérieur :

Il existe différentes catégories d’apprenants potentiels. Il y en a qui n’ont jamais pu entrer dans aucune institution d’enseignement supérieur ; d’autres qui ont simplement besoin d’acquérir des connaissances supplémentaires dans des matières spécifiques ; mais aussi d’autres qui ont besoin de cours de recyclage pour faire face aux derniers développements dans leur perfection. Pour tous ceux-ci, un enseignement à distance ou une formation à distance est nécessaire afin de varier les propositions.

Offrir une éducation efficace et moins coûteuse :

L’enseignement à distance se situe au-delà des moyens des pays. Il est difficile de détourner d’énormes sommes d’argent dans une économie en développement pour atteindre le niveau d’expansion requis pour l’enseignement traditionnel. Ainsi, l’enseignement à distance est la seule alternative pratique, claire et précise.

Fournir des installations éducatives à toutes les personnes qualifiées et volontaires :

L’objectif des cours à distance est de fournir des services d’éducation à toutes les personnes qualifiées et volontaires qui ne peuvent pas rejoindre l’université ordinaire physiquement pour diverses raisons. Pour eux, il y a une recherche incessante d’un système alternatif et celui-ci est alors l’enseignement à distance.

Offrir des possibilités d’études universitaires aux citoyens éduqués désireux d’améliorer leur niveau de connaissances :

De nombreux apprenants, jeunes et adultes n’ont pas les moyens de rejoindre le système d’éducation de manière physique, en raison de leurs responsabilités personnelles et professionnelles. Pour ce type de personnes, certaines dispositions doivent être prises par l’enseignement à distance. Par conséquent, l’objectif est de fournir des possibilités d’améliorer le niveau de connaissances et d’apprentissage de ces derniers grâce à la formation continue pendant l’emploi.

Histoire de l’enseignement à distance

Le passage de l’enseignement présentiel à l’enseignement à distance a connu plusieurs étapes. Découvrez les différentes modalités de l’enseignement à distance durant l’histoire :

Les cours par correspondance au XIXe siècle

Une longue histoire se trouve autour de l’enseignement à distance. En Europe, des formations par correspondance avaient été créées au milieu du XIXe siècle, lorsque la Société des Langues Modernes de Berlin offrait des cours par correspondance en français ainsi qu’en allemand et en anglais.

Des entreprises ont été ouvertes dans le but d’adapter leurs formations aux besoins des employeurs, en particulier dans les formations des femmes pour les tâches de secrétariat.

La plupart des cours par correspondance mettaient l’accent sur l’enseignement de l’orthographe, de la grammaire, de la composition de lettres commerciales et de la comptabilité. D’autres enseignaient le développement de l’ésotérisme. Pouvoirs mentaux pour exploiter un salon de beauté.

Les cours en ligne

Au début du XXIe siècle, plus de la moitié de tous les établissements d’enseignement supérieur proposaient des cours à distance, principalement par le biais d’Internet. 

Les populations ciblées et communes pour l’enseignement à distance comprennent les professionnels qui souhaitent obtenir une certification, les travailleurs qui mettent à jour leurs compétences professionnelles, les personnes handicapées et le personnel militaire actif.

Bien que la tendance théorique à partir des années 1990 semble être une plus grande dépendance à la vidéo, à l’audio et à d’autres multimédias, la plupart des programmes à succès ont principalement utilisé des textes électroniques et des communications textuelles simples. 

Les raisons en sont en partie pratiques — les instructeurs individuels sont souvent soumis à produire leur propre multimédia — mais reflètent également une compréhension évolutive des avantages centraux de l’enseignement à distance. 

Les cours en ligne sont désormais perçus comme un moyen de faciliter la communication et la collaboration entre enseignants et étudiants, ainsi qu’entre étudiants en supprimant les contraintes de temps liées au partage d’informations dans les salles de classe traditionnelles ou bien pendant les heures de bureau des instructeurs. 

Les cours modernes d’enseignement à distance utilisent des systèmes de gestion de cours basés sur le Web qui intègrent du matériel de lecture numérique, des podcasts, des courriels, des forums de discussion, la visioconférence, des salles de discussion et des évaluations.

Universités Ouvertes

L’un des types les plus importants d’établissements d’enseignement qui utilisent l’enseignement à distance est l’université ouverte.

Depuis le milieu du XXe siècle, le mouvement des techniques numériques a pris de l’ampleur dans le monde entier, reflétant le désir d’un meilleur accès à l’enseignement supérieur par divers groupes, y compris les étudiants non traditionnels tels que les personnes en situation de handicap ainsi que le personnel militaire et les détenus.

L’origine du mouvement peut être attribuée à l’Université de Londres, qui a commencé à offrir des diplômes à des étudiants externes en 1836. Cela a ouvert la voie à la croissance des universités par correspondance privées qui préparaient les étudiants aux examens de l’Université de Londres et leur permettaient ainsi d’étudier indépendamment pour obtenir un diplôme sans s’inscrire officiellement à l’université. 

L’université ouverte contribue à la fois à la littérature administrative et pédagogique dans son domaine. L’université s’appuie fortement sur des matériaux préparés et un système de tutorat.

À l’origine, le texte imprimé était le principal moyen d’enseignement dans la plupart des cours de l’université ouverte, mais cela a quelque peu changé avec l’apparition d’internet et des ordinateurs qui ont permis la distribution des devoirs écrits et du matériel via le Web.

Le MOOC

L’émergence des cours en ligne ouverts et massifs (Massive Open Online Course : MOOC) dans la première et la deuxième décennie du 21e siècle a représenté un changement majeur dans la direction de l’enseignement à distance. 

Les MOOC se caractérisent par des inscriptions extrêmement importantes (des dizaines de milliers), mais aussi par l’utilisation de courtes conférences vidéo et des évaluations par les pairs.

Le format de cours en ligne ouvert avait été mis à l’œuvre très tôt par certaines universités. Mais il n’est devenu très populaire que lorsque des fournisseurs de MOOC tels que Coursera, edX, Khan Academy et Udacity ont émergé. Bien que l’objectif principal des MOOC fût d’offrir des opportunités d’apprentissage informel, des expériences d’utilisation de ce format pour les crédits de ce diplôme et les certifications des universités ont eu lieu.

Les avantages de l’enseignement à distance

Voici pourquoi l’enseignement à distance est important :

Travaillez de n’importe où, à tout moment.

C’est l’impact le plus conséquent de l’enseignement à distance pour les étudiants ayant de nombreuses tâches à équilibrer. Puisque tout est disponible en ligne (ordinateur, tablette ou téléphone). Donc, il est très pratique d’accéder aux documents de classe et de soumettre des travaux. 

Passez en revue les conférences instantanément.

Il est facile pour les esprits d’errer pendant une conférence. Le psychologue de l’Université de Californie Jonathan Schooler a constaté que les étudiants perdent leur concentration environ 5 fois au cours d’une séance de classe de 45 minutes.
Cependant, les étudiants peuvent revoir les mots des professeurs de manière instantanée dans de nombreux programmes en ligne. Soit en rembobinant l’audio ou la vidéo, soit en lisant la transcription qui accompagne la conférence.

Moins intimidant.

De nombreux élèves en classe ne sont pas à l’aise pour parler en public. Dans un environnement en ligne, il peut être beaucoup plus facile de partager des idées avec les autres. Selon l’Institut National de la Santé Mentale : avec 74% des personnes souffrant d’anxiété de la parole. Donc, l’enseignement à distance tend à favoriser une meilleure participation en classe.

Plus de temps pour réfléchir avant de partager.

L’enseignement à distance a toujours un élément de discussion, souvent dans un forum de discussion. Les étudiants sur le campus doivent choisir une position. Ils peuvent également formuler rapidement une pensée en classe. Et parfois même parler avant d’avoir tout examiné. De surcroît, dans un environnement en ligne, les étudiants peuvent passer autant de temps qu’ils le souhaitent à réfléchir et à affiner leurs propres idées. 

Communication facile.

De nombreux programmes d’études intègrent aujourd’hui une sorte de projet de groupe. Travailler avec d’autres personnes sur le campus ou localement signifie coordonner des jours et des heures spécifiques afin que tout le monde puisse y assister.

Cependant, les programmes d’enseignement à distance favorisent la communication virtuelle. Ils permettent aux étudiants de travailler avec les membres de l’équipe par e-mail, chat et par encore d’autres méthodes faciles à utiliser.

Calendrier d’apprentissage flexible.

Les étudiants sur le campus peuvent avoir à subir des conférences en présentiel qui durent des heures.

Bien que toutes les formations en ligne ne soient pas conçues de la même manière, beaucoup utilisent des présentations PowerPoint. Mais aussi d’autres supports que les étudiants peuvent digérer en petits morceaux, selon leur niveau, leur temps, mais aussi leur concentration.

En d’autres termes, c’est une bonne occasion pour un élève qui veut expérimenter la première moitié d’une leçon un jour. Et la seconde moitié le lendemain. Cette méthode peut être particulièrement utile pour ceux qui n’aiment pas rester assis trop longtemps au même endroit.

Coût

Bien que le coût d’un cours en ligne puisse être égal ou supérieur à celui d’un cours en présentiel. Les étudiants peuvent économiser de l’argent en évitant de nombreux frais typiques de l’éducation sur le campus, y compris les frais de laboratoire et de déplacement, le stationnement, les auberges de jeunesse, etc.

Les inconvénients de l’enseignement à distance

Difficulté à rester motivé

Pour de nombreuses personnes, le fait de ne pas être dans des milieux scolaires et de définir des horaires de classe peut les empêcher de se souvenir de s’enregistrer, voire de vouloir s’enregistrer.

Il est important que vous ayez en vous toute la motivation nécessaire pour voir le site Web, réaliser les devoirs. Et les mettre à temps, même si tout doit encore être terminé dans les temps, tout comme dans une atmosphère de classe plus traditionnelle.

Difficulté à rester en contact avec les instructeurs

Si jamais vous rencontrez des problèmes avec les devoirs ou des questions sur une conférence dans un cours traditionnel, il est généralement assez simple de demander à votre instructeur plus d’explications avant ou après le cours ou de planifier des réunions en ligne à un moment différent. Cependant, lorsque vous êtes à distance, vous aurez plus de difficulté à entrer en contact avec votre instructeur. 

Difficulté à interagir avec les pairs

Parce qu’il n’y a pas de salle de classe. Et donc pas de capacité à travailler sur des projets de groupe ou même à converser avec d’autres étudiants dans un environnement en face à face, il est difficile d’établir des relations de quelque nature que ce soit. 

Difficulté à rester connecté en tout temps

Pour ceux qui n’ont pas de source d’électricité fiable ou qui n’ont pas de connexion internet fiable, il peut être difficile de toujours se rendre dans un endroit où celle-ci est disponible. Cela peut être dans un café, chez un ami, à la bibliothèque… Mais tout le monde n’a pas toujours l’occasion de s’y rendre pour diverses raisons. La connexion internet est un élément crucial pour l’enseignement à distance.

Tout cela en plus du fait que votre ordinateur pourrait s’arrêter à tout moment sans raison ou bien que votre alimentation pourrait s’éteindre pendant quelques jours. Et que vous êtes soudainement en retard sans aucun moyen de le réparer.

Difficulté à obtenir une rétroaction immédiate

Les commentaires que vous laissez peuvent être quasiment immédiats lorsque vous êtes assis dans une situation scolaire avec un enseignant, car ils ont quelques minutes pour examiner votre travail et décider si vous êtes ou non sur la bonne voie. 

Cependant, lors de l’envoi de devoirs par courriel, il peut devenir plus difficile d’obtenir les commentaires que vous recherchez. Vous devez vous attendre à ce que l’instructeur ait une chance de se connecter, ce qui peut ne pas se produire aussi souvent que vous le souhaiteriez.

Les enjeux de l’enseignement à distance

Les systèmes éducatifs en dehors de l’hémisphère occidental ont longtemps suivi l’exemple des pays les plus influents. Mais malheureusement pas toujours à leur avantage.

Le problème majeur est que de nombreux pays en développement nécessitent davantage d’instituts techniques que d’universités, afin de pouvoir former des professionnels et des scientifiques capables de résoudre leurs problèmes qui peuvent parfois être particuliers.

Dans ces pays, la langue est souvent un problème. Une grande partie de la technologie développée à l’étranger nécessite un vocabulaire que de nombreuses langues n’ont pas. Les compétences en lecture en français ou en anglais sont largement cultivées à ces fins.

Les tendances modernes de l’enseignement supérieur indiquent une volonté dans le monde entier d’apprendre des points forts des différents systèmes. Les écoles européennes les fournissent grâce à un contrôle bureaucratique centralisé. 

Les universités européennes ont évolué vers une plus grande autonomie dans l’élaboration des programmes. Des mesures ont été prises pour que des segments plus larges de la population puissent bénéficier de l’enseignement supérieur.

Pour plus d’informations, consultez cet article : L’enseignement à distance: avantages et inconvénients

Les problèmes de l’enseignement à distance

L’enseignement à distance est une bonne nouvelle, mais à son stade initial, il présente certaines difficultés pour les étudiants. Le changement d’attitude et la culture technologique les aideraient à gagner en confiance afin de réussir leurs cours avec une ambiance positive. Voici les limites de l’enseignement à distance :

Gestion du temps

La gestion du temps est une tâche difficile dans le processus d’enseignement à distance, car les cours en ligne nécessitent beaucoup de temps et un travail intensif. 

De surcroît, alors que ce sont surtout les adultes qui préfèrent les programmes d’apprentissage en ligne pour leur place et leur flexibilité temporelle, ceux-ci ont occasionnellement voire rarement le temps de suivre les cours en raison de leurs divers engagements quotidiens.

Un planificateur d’horaire régulier serait une aide importante pour chaque apprenant ou étudiant, car ils pourraient même définir des rappels pour leurs cours et leurs devoirs.

Connaissances informatiques

Bien que les étudiants maîtrisent généralement la technologie et sont donc capables de bien gérer les ordinateurs, le manque de connaissances en informatique est aujourd’hui un problème majeur chez les étudiants.

Beaucoup d’entre eux ne peuvent pas utiliser des programmes de base tels que Microsoft Word et PowerPoint et ne sont donc pas en mesure de gérer leurs fichiers.

De plus, de nombreux étudiants ont des difficultés à résoudre des problèmes informatiques. Tout simplement, ils n’ont aucune connaissance dans ce domaine. Cependant, la maîtrise de la technologie est indispensable pour suivre des cours en ligne. Elle permet aux étudiants de gérer leurs devoirs et leurs leçons de manière organisée sans difficulté.

Les cours de base en informatique améliorent les connaissances des étudiants dans le domaine. En effet, les connaissances informatiques fondamentales les aident à participer à des cours en ligne sans interruption ni obstacle particulier.

Lutte d’adaptabilité

Le passage de l’enseignement en présentiel à l’enseignement à distance rend l’expérience d’apprentissage entièrement différente pour les étudiants. 

Leur résistance au changement ne leur permet pas de s’adapter à l’environnement d’enseignement en ligne. Bien qu’il leur faille du temps pour s’habituer aux systèmes de gestion de cours ainsi qu’aux méthodes d’enseignement informatisé.

Alors que l’écoute passive et la prise de notes sont attendues dans une salle de classe traditionnelle, les discussions en ligne ou la création d’une page Web exigent de passer à l’action. Les étudiants ayant un état d’esprit « traditionnel » ont des difficultés à s’adapter.

Qualité de l’enseignement

Le dernier exemple est la qualité de l’enseignement dispensé dans le cadre des programmes d’enseignement à distance. Une grande partie de la qualité de l’enseignement est dépendante de l’attitude de chaque université et du corps d’enseignant.

Lire aussi : Les problèmes de l’enseignement à distance et ses avantages

Les outils de l’enseignement à distance

Faire en sorte que l’enseignement à distance fonctionne pour tous les étudiants est un réel défi. Voici les meilleurs outils pour améliorer l’enseignement à distance :

Google Meet 

C’est le téléphone de la classe. Sur n’importe quel appareil, le professeur peut organiser des visioconférences avec Google Meet. Il répond aux questions de ses élèves et fournit des explications supplémentaires.

SeeSaw

C’est un moyen simple pour les enseignants et les élèves d’enregistrer et de partager ce qui se passe au sein de la classe.

Seesaw offre aux élèves un endroit virtuel dans lequel ils peuvent documenter leur apprentissage. Ils peuvent être créatifs et apprendre à utiliser la technologie. Chaque élève reçoit un message sur son propre journal. Il y ajoute des éléments comme des photos, des vidéos, des dessins ou même des notes.

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Google Classroom

Google Classroom permet aux enseignants de créer des classes en ligne. Dans ces classes, ils peuvent gérer tous les documents dont leurs élèves ont besoin. 

Les documents sont stockés sur Google Drive. Ils peuvent être modifiés dans les applications de Drive telles que Google Docs, Sheets, etc. Cependant, ce qui distingue Google Classroom de l’expérience Google Drive classique est l’interface réservée aux enseignants ainsi qu’aux élèves, que Google a conçu pour la façon dont enseignants et élèves pensent et travaillent.

FlipGrid

C’est un espace de discussion vidéo de Microsoft qui ouvre la salle de classe. L’idée est d’utiliser la vidéo pour créer une plateforme d’enseignement à distance qui ne nécessite pas de classes physiques afin d’impliquer tout le monde.

Cela fait de Flipgrid un outil d’enseignement à distance idéal ainsi qu’une puissante application basée sur les devoirs. Les étudiants peuvent l’utiliser les uns avec les autres.

Screencastify

C’est une extension Chrome gratuite qui « vit » dans votre navigateur. Screencastify permet d’enregistrer, de modifier ainsi que de partager facilement des vidéos de votre écran d’ordinateur.

Les enregistrements peuvent être facilement partagés par e-mail, code d’intégration. Mais aussi d’autres réseaux numériques tels que YouTube, Google Classroom, et plus encore.

Conclusion :

L’enseignement à distance n’est certainement pas une solution miracle, et l’enseignement présentiel aura toujours sa place dans le monde scolaire.

Cependant l’enseignement à distance possède un potentiel inexploité pour mieux atteindre les étudiants abonnés directement là où ils se trouvent. Et connecter formateurs et apprenants grâce à de nouvelles méthodes, en particulier lors une situation compliquée telle que le confinement pendant la crise sanitaire du Covid-19.

Entre une flexibilité augmentée, un bilan intéressant et de nouvelles formations professionnelles, il semblerait que l’avenir de l’enseignement professionnel serait diversifié dans le temps et l’espace mais aussi dans la pensée.

La formation professionnelle à distance est une excellente occasion technologique pour notre génération. En plus, elle a ajouté de nouvelles sciences à étudier. Cela semble moins coûteux que la classe traditionnelle et les étudiants sont ouverts à travailler selon leur horaire flexible. Cela facilite leur engagement et leurs interactions. Chercheurs, établissements scolaires (université, collège, lycée) et parents d’élèves ont déjà commencé à s’appuyer sur l’enseignement à distance. Cependant, certaines personnes trouvent des conditions difficiles en raison d’un manque d’orientation et de soutien technique. Cependant, il peut être une grande bénédiction pour apporter le succès à toute la société.