Histoire CM1 : cours et exercices à imprimer

19 décembre 2022Dernière mise à jour: 21 décembre 2023

8 minutes de lecture

Le curriculum d’histoire en CM1 est conçu pour affiner la compréhension des élèves en matière de temporalité et d’espace, en les incitant à positionner les événements dans un contexte temporel spécifique. Cette approche pédagogique repose sur un processus d’apprentissage graduel de l’histoire, initié dès le CP, où les élèves commencent à identifier les événements historiques et à se situer en relation avec ceux-ci.

Le parcours éducatif en histoire s’intensifie dès l’entrée dans le cycle 2, marquant une transition vers des études plus structurées. De CP à CE2, les élèves explorent la compétence transversale de se situer dans le temps, apprenant à reconnaître des repères personnels et historiques, allant de leur propre époque à celle de leurs parents et grands-parents.

Au début de l’année en CM1, on encourage les élèves à adopter une méthode de questionnement pour explorer divers documents historiques. Cette démarche leur permet de construire progressivement des repères historiques, enrichissant ainsi leur compréhension du passé et de son impact sur le présent. En progressant dans le cours, ils acquièrent une perspective plus approfondie et structurée de l’histoire, essentielle à leur développement intellectuel et à leur compréhension du monde.

Qu’est ce que l’histoire CM1 ?

En CM1, l’histoire se concentre sur la découverte et la compréhension des périodes significatives et des personnages marquants. Les élèves explorent des événements clés qui ont façonné le monde actuel, apprenant à situer ces moments dans le temps et l’espace. L’étude de l’histoire à ce niveau éducatif favorise une prise de conscience des racines culturelles et historiques, tout en développant une réflexion critique sur le passé et son impact sur le présent.

Programmation de l’histoire en CM1

En CM1, le programme d’histoire se déploie en cinq périodes distinctes, chacune abordant des thèmes clés pour comprendre l’évolution de la France.

1ère période

Les élèves commencent par se familiariser avec la frise chronologique, outil indispensable pour se repérer dans le temps. Le premier thème aborde l’histoire de la France avant sa formation, en se concentrant sur les premiers habitants, notamment l’homme de Tautavel et l’homo sapiens. On étudie également les évolutions majeures de la Préhistoire, du paléolithique au néolithique avec un focus sur l’art préhistorique à travers la grotte de Lascaux.

2ème période

Cette phase explore, en effet, l’héritage des Celtes, Gaulois, Grecs et Romains. Par conséquent, les élèves étudient la civilisation gauloise, ensuite la romanisation de la Gaule et finalement l’émergence de la civilisation gallo-romaine. De plus, l’amphithéâtre romain de Nîmes sert d’exemple dans l’histoire des arts.

3ème période

Les grands mouvements de populations entre le IVe et le Xe siècle sont d’abord analysés. Ensuite, on aborde les figures de Clovis et Charlemagne pour illustrer la continuité entre les mondes romain et mérovingien. Par ailleurs, l’écriture caroline se présente dans l’histoire des arts.

4ème période

L’accent est tout d’abord mis sur les rois tels que Louis IX, François Ier et Henri IV. Par la suite, les thèmes abordés couvrent la consolidation du royaume des Capétiens, ainsi que les croisades, la Renaissance et les guerres de religion. En outre, des œuvres d’art telles que la mosquée de Cordoue, le château de Chambord et les portraits d’Henri IV viennent enrichir l’étude.

5ème période

Elle se consacre à la Révolution française et à l’Empire. Les élèves étudient les événements de 1789, la chute de Louis XVI, et l’ascension de Napoléon Bonaparte. L’héritage napoléonien, y compris les réformes administratives et le Code civil, est également examiné. L’arc de Triomphe est abordé dans l’histoire des arts.

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Histoire CM1 : nouveaux programmes

Le programme d’histoire en CM1 se structure autour de trois thèmes clés, enrichis par des cours d’histoire CM1 en PDF gratuit, accessibles pour approfondir et compléter l’apprentissage.

1 . Histoire CM1 avant la France

Ce cours offre aux élèves de CM1 l’opportunité de développer des repères temporels et spatiaux en se plongeant dans la longue histoire du territoire aujourd’hui occupé par la France. En s’appuyant sur la connaissance des espaces familiers acquise au cycle 2, les élèves découvrent des vestiges de la préhistoire et de l’histoire ancienne dans leur environnement immédiat, les aidant ainsi à ancrer ces traces dans le temps et à établir des repères historiques.

L’enseignant met ensuite en perspective ces découvertes locales avec d’autres vestiges préhistoriques et historiques disséminés ailleurs en France, révélant l’ancienneté du peuplement et la diversité des héritages culturels. L’étude se concentre par la suite sur l’époque des Gaules, marquée par l’interaction des Celtes, des Gaulois et des civilisations méditerranéennes, et aborde la colonisation romaine sans négliger la continuité de la civilisation gauloise. Les élèves apprennent également sur les multiples apports de la romanité, tels que les villes, les routes, et les religions chrétienne et juive.

Enfin, le cours traite de l’arrivée de peuples venus de l’Est, comme les Francs et les Wisigoths, au IVe siècle, et de l’effondrement de l’Empire romain occidental vers la fin du Ve siècle. Des figures telles que Clovis, roi des Francs, et Charlemagne, empereur couronné en 800, sont étudiées pour illustrer la continuité entre les mondes romain et mérovingien, ainsi que pour comprendre la formation de l’empire romain chrétien sous Charlemagne.

Les objectifs de ce thème :

Pour conclure, ce thème vise à réaliser les objectifs suivants :

L’ancienneté du peuplement.
La pluralité des héritages dont est faite la France.
Notions de rupture et de continuité à travers deux moments : la romanisation et l’arrivée de Francs.

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2 . Le temps des rois

Au cours de leur étude sur l’histoire de France, les élèves se familiarisent avec quatre monarques significatifs, s’étendant du 13e au début du 18e siècle : Louis IX, Henri IV, François Ier et Louis XIV. Cette période, connue sous le nom de temps modernes, est marquée par une succession de rois et une évolution notable de la France sous la monarchie.

Bien que les reines n’aient pas joué un rôle prédominant dans la société de l’époque, certaines d’entre elles ont néanmoins laissé une empreinte durable dans l’histoire. Les élèves examinent comment ces rois, au-delà de leur culte de la personnalité, ont manifesté leur puissance en agrandissant le domaine royal, notamment à partir du règne de François Ier, où l’expansion territoriale s’est étendue au-delà des frontières traditionnelles du royaume.

L’objectif principal du cycle 3 est de fournir aux élèves une compréhension fondamentale des principaux jalons de l’histoire de France. L’étude se concentre sur le pouvoir royal des Capétiens, sa continuité, ainsi que sur la formation territoriale du royaume, en intégrant les jeux d’alliances qui révèlent des figures féminines marquantes telles qu’Aliénor d’Aquitaine, Anne de Bretagne et Catherine de Médicis. Ce faisant, les élèves découvrent les aspects clés de la société féodale et du patrimoine français, tout en explorant les interactions du Royaume de France avec d’autres acteurs et territoires.

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3 . Le temps de la Révolution et de l’Empire

Les élèves explorent l’importance cruciale de la période allant de 1789 au Premier Empire dans le cadre de l’étude de l’histoire de France. Ce thème met l’accent sur la signification de la Révolution française et de l’Empire, périodes qui représentent une rupture majeure dans l’histoire du pays.

Ils apprennent que la Révolution française a marqué un tournant décisif, mettant fin à l’ordre monarchique établi et présentant Louis XVI comme le dernier monarque de l’Ancien Régime. Ils étudient également les grandes origines économiques, sociales, intellectuelles et politiques de la Révolution. Cette introduction à la période révolutionnaire permet aux élèves de saisir les éléments clés du changement et d’en identifier les étapes majeures, telles que l’année 1789, l’abolition de la royauté, la proclamation de la première République et l’exécution du roi.

Napoléon Bonaparte, initialement général dans les armées républicaines, s’empare du pouvoir par la force. Proclamé empereur des Français en 1804, il maintient néanmoins certains acquis de la Révolution, ce qui marque la continuité avec certaines réformes révolutionnaires tout en inaugurant une nouvelle ère politique en France.

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Frise chronologique histoire CM1

Exercices d’histoire CM1 à imprimer

Voici des fiches d’exercices d’histoire pour le CM1, disponibles en format PDF. En effet, ces fiches sont conçues pour aider les élèves à mettre en pratique les notions abordées en classe.

Fiche 1

Le fichier aborde diverses périodes historiques, de la Préhistoire à l’époque contemporaine, en mettant l’accent sur des personnages et événements clés. En plus, le document inclut des fiches d’activités et d’évaluation pour faciliter l’apprentissage et la compréhension des élèves. Chaque section propose des approches interactives et éducatives, intégrant l’histoire des arts et des exemples concrets pour enrichir l’expérience d’apprentissage des élèves.

Fiche 2 ( Les grandes découvertes )

Le fichier PDF « CM1 – Les grandes découvertes » contient des exercices interactifs pour les élèves de CM1. Il explore les voyages maritimes, les avancées technologiques de l’époque, ainsi que les impacts culturels et économiques de ces découvertes. Les activités sont variées, incluant des questions à réponses ouvertes, des correspondances entre explorateurs et leurs découvertes, et des complétions de textes. Ce document vise à enrichir la compréhension des élèves sur cette période historique significative.

Fiche 3 ( La Gaule )

Le fichier « Évaluation d’Histoire : La Gaule » comprend plusieurs exercices pour évaluer la compréhension des élèves sur la Gaule. Il inclue des questions sur les Gaulois, leur mode de vie, l’équipement des soldats gaulois, et la structure de leurs villages. De plus, le document propose des activités associant des étiquettes à des légendes, ainsi que des exercices de complétion de textes, permettant aux élèves de consolider leurs connaissances sur cette période historique.

Fiche 4 ( Sobelle toutes leçons d’histoire CM1 )

Le fichier « Histoire-toutes-les-lecons-CM1-A4.pdf » couvre l’histoire française du Moyen-Âge à l’époque moderne. Il commence par explorer la période mérovingienne avec Clovis et la dynastie Carolingienne, incluant Charlemagne. Ensuite, il guide les élèves à travers les développements significatifs du Moyen-Âge, tels que la vie dans les châteaux forts et les grandes découvertes. Le document aborde également la Renaissance, mettant en lumière des figures telles que François Ier et la transformation culturelle de cette époque. Les réformes religieuses et les guerres de religion sont aussi traitées, avec un accent particulier sur Henri IV et l’Edit de Nantes. Enfin, la Monarchie absolue est examinée, soulignant l’importance de Louis XIII et Richelieu ainsi que de Louis XIV. Ce document est un outil précieux pour l’enseignement de l’histoire à des élèves de CM1, fournissant une vue d’ensemble détaillée et structurée des périodes clés de l’histoire française.

Cahiers d’activités d’histoire CM1

Maintenant, on vous propose des livres et de cahiers d’activités histoire en CM1 :

Explorer l’Histoire au CM1: Cahier d’activités

Le cahier d’activités « Explorer l’Histoire au CM1 » complète le dossier pédagogique du même nom. Conçu pour les élèves, il offre un support engageant et adapté, comprenant des fiches colorées et des synthèses illustrées pour chaque chapitre. En plus, ce format de cahier pratique permet aux enseignants d’éviter de photocopier les fiches, rendant l’enseignement de l’histoire plus accessible et organisé.

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Histoire CM1 Mes premiers récits

Le livre « Mes premiers récits » est une ressource pour les élèves de CM1, offrant 17 récits historiques adaptés à leur niveau. Ils peuvent les lire de manière autonome, que ce soit à l’école ou à la maison, en complément des leçons en classe. En effet, ce livre est parfait pour découvrir d’importants événements et personnages historiques, allant de la découverte du feu aux croisades, et de figures marquantes telles qu’Aliénor d’Aquitaine à Napoléon.

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Mon cahier d’Histoire CM1

Pour dynamiser l’apprentissage de l’histoire en CM1, ce cahier bi-média, enrichi et interactif, s’avère essentiel. En effet, il propose diverses ressources, telles que vidéos, audios et cartes, accessibles via QR code. Ainsi, les élèves explorent et manipulent six leçons, agrémentées d’images et de mémos, favorisant une mémorisation active. Par ailleurs, une frise chronologique de 80 cm, située sur les rabats de couverture, aide à se repérer dans le temps, et se complète progressivement avec des images téléchargeables. De plus, des quiz de révision, également accessibles via QR code, permettent de tester les connaissances. Pour soutenir les élèves en difficulté, tous les textes sont disponibles en version audio. Ce cahier peut être utilisé seul ou en complément du guide des séances Histoire CM.

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