Lecture Compréhension CM1 : Textes et Exercices à imprimer

Travailler la lecture compréhension en CM1, c’est bien plus que faire lire un texte et poser des questions.
C’est aider les élèves à comprendre ce qu’ils lisent, à se poser des questions, à chercher du sens. C’est leur apprendre à devenir lecteurs, vraiment.

Mais pour cela, il faut des supports adaptés : des textes bien choisis, des questions qui font réfléchir, des fiches. C’est ce que vous trouverez ici.

Nous avons sélectionné pour vous des fiches de lecture compréhension CM1 à imprimer, avec des textes courts, des exercices clairs, parfois même des corrigés. Et pour aller plus loin, quelques stratégies simples pour mieux accompagner vos élèves.

Lecture compréhension CM1 à imprimer

Voici une sélection de textes de lecture compréhension CM1 avec leurs questions de compréhension.
Ils sont classés par type (narratif, informatif, quotidien…), tous adaptés au niveau CM1, et disponibles en version imprimable.

Chaque fiche propose un texte court, des questions explicites et implicites, et parfois un corrigé. Idéal pour une lecture guidée, en autonomie ou en atelier.

🦎 Fiche 1 – Le lézard et la salamandre

Fiche de lecture compréhension CM1 à imprimer : un texte documentaire pour comparer deux animaux et éveiller à la protection de la nature.

🐓 Fiche 2 – Le coq et le chat

Un récit court et rythmé dans une ferme, pour interroger les rôles, les malentendus… et ce que nos choix disent de nous.

🏡 Fiche 3 – La cachette de la colline

Une histoire d’enfance libre et joyeuse, pour lire entre les lignes, valoriser l’entraide et stimuler l’imagination collective.

🌴 Fiche 4 – Carnet de voyage en Guadeloupe

Une lecture dépaysante, entre récit personnel et découverte culturelle, pour explorer la langue et enrichir le vocabulaire.

🐴 Fiche 5 – Le vieux moulin et l’âne gris

Un texte sensible pour travailler la lecture compréhension CM1 en abordant l’amitié, le deuil et le respect du vivant avec justesse et délicatesse.

🐶 Fiche 6 – Le chien de la gare

Une scène familière et émouvante pour travailler la compréhension de texte CM1, affiner la déduction et enrichir le vocabulaire à partir d’indices du quotidien.

👣 Fiche 7– Le petit boitilleur

Un texte émouvant pour aborder la différence et la bienveillance, tout en développant la compréhension de texte CM1 à travers une métaphore poétique et accessible.

🌙 Fiche 8 – La lune qui ne voulait plus briller

Un conte sensible pour développer la compréhension de texte CM1 et éveiller les élèves à l’empathie, à l’imaginaire et au pouvoir des mots.

🕵️‍♂️ Fiche 9 – Le voisin du troisième

Un récit de suspense pour travailler la lecture compréhension CM1 en jouant sur l’inférence, la peur et le point de vue d’un narrateur enfant.

🚲 Fiche 10 – Le vélo rouge de Maman

Un récit drôle et tendre pour travailler la compréhension de texte CM1, explorer les émotions familiales et réfléchir à ces petits souvenirs qui restent.

🌰 Fiche 11 – L’histoire du pain de châtaigne

Un garçon refuse de devenir soldat. Il choisit le travail, la terre, l’invention. Un conte fort sur le courage, la paix et la réconciliation.

🐌 Fiche 12 – Les escargots de ma grand-mère

Une lecture vivante pour travailler la compréhension de texte CM1 autour de l’enfance, de la nature et des liens familiaux, avec humour et tendresse.

📮 Fiche 13 – L’étrange voyage de Monsieur Dumas

Un récit poétique et étrange, parfait pour initier les élèves au fantastique et réfléchir au poids du temps, des gestes simples et des choses invisibles.

👻 Fiche 14 – Le fantôme du grenier

Une lecture riche en images pour aider les élèves de CM1 à lire entre les lignes, faire des hypothèses et explorer l’implicite à travers un récit mystérieux et tendre.

🐊 Fiche 15 – Ti-Jean et le crocodile royal

Un conte drôle et rythmé, idéal pour travailler le schéma narratif, repérer les éléments culturels et réfléchir à la ruse face au pouvoir. Une lecture qui stimule l’analyse, l’expression et l’écoute active.

🎒 Fiche 16 – Zaza la maligne

Une histoire vive et malicieuse pour développer l’analyse des personnages et des intentions, et montrer que le courage peut rimer avec intelligence et humour.

🗻 Fiche 17 – Le géant du Pic du Midi

Ce texte de lecture CM1 pour travailler l’implicite, découvrir le mythe réinventé et réfléchir à la rencontre entre nature, mémoire et modernité.

🌊 Fiche 18 – Le Rhône en danger

Un texte percutant pour aborder l’écologie à travers une lecture compréhension CM1, et amener les élèves à réfléchir aux conséquences humaines de la pollution.

🌾 Fiche 19 – Le lutin et le berger

Un conte drôle et astucieux pour travailler la compréhension de texte CM1 tout en explorant la ruse, la justice populaire et la sagesse paysanne.

🥁 Fiche 20 – Le tambour de Saint-Lys

Un conte sombre et captivant pour aborder la compréhension de texte CM1, interroger la promesse non tenue, la trahison… et ce qu’il en coûte parfois de ne pas écouter.

🍇 Fiche 21 – Le Renard et le Vigneron

Un conte plein d’esprit pour faire réfléchir les élèves sur la malice, la ruse… et l’art de bien lire entre les lignes. Idéal pour travailler la compréhension de texte CM1 avec humour.

🌿 Fiche 22 – Les mots de Grand-Père

Un récit doux et plein de charme pour explorer la richesse du langage, la mémoire affective et ce qui se transmet en silence, entre les générations.

🕯️ Fiche 23 – La lumière de minuit

Un récit mystérieux et apaisant pour faire grandir l’imaginaire, questionner les silences, et entrer doucement dans l’univers des légendes.

🌧️ Fiche 24 – La traversée du torrent

Un récit tendu et généreux où l’on avance ensemble, malgré la peur. L’occasion d’aborder la solidarité, le courage et la force des liens familiaux.

🐕‍🦺 Fiche 25 – Le chien qui faisait des rêves étranges

Une histoire drôle et tendre, où rêve et réalité s’emmêlent. Une belle occasion de lire avec légèreté… et de réfléchir à ce qui nous transforme sans qu’on y pense.

Exercices de lecture compréhension CM1

Lire, ce n’est pas tout comprendre tout de suite. C’est chercher, relier, déduire.
Avec ces fiches d’exercices, les élèves apprennent à repérer ce qui n’est pas dit clairement.

Les activités sont classées par niveau et par type d’information : lieu, temps, agent, action, cause, effet…
Une façon simple et progressive d’entraîner l’œil du lecteur et de faire grandir la pensée.

1. Lieu

Comprendre un texte, c’est parfois répondre à une question simple : « Où cela se passe-t-il ? ».
Mais cette simplicité est trompeuse. Car le lieu n’est pas toujours nommé. Il se devine, s’infère. Il se construit lentement, dans l’imaginaire du lecteur, à partir d’un bruit, d’un objet, d’une odeur ou d’un geste.

Avec cette fiche, les élèves de CM1 s’exercent à lire au-delà des mots, à chercher des indices, à formuler une réponse construite. Ce n’est pas un jeu. C’est un véritable apprentissage de la lecture comme acte de pensée.

Télécharger la fiche « Trouver le lieu » – Lecture compréhension CM1

2. Temps

Lire, c’est aussi deviner quand se passe une scène, même si ce n’est pas dit.
Un bruit, une lumière, une odeur… Les élèves apprennent à s’appuyer sur ces signes pour comprendre le temps du récit.

Cette fiche propose 10 petites situations, proches de leur quotidien.
Après chaque texte, une question simple : Quelle saison ? Quel moment de la journée ?
Les élèves doivent déduire le bon moment et justifier leur réponse.

Un exercice court, mais exigeant. Il invite à ralentir, à observer, à penser.

Télécharger la fiche “Trouver le temps” – Lecture compréhension CM1

3. Agent

Après le lieu. Après le moment.
Une autre question essentielle traverse tous les récits : qui fait quoi ?

Souvent, le texte ne le dit pas clairement. Il faut chercher dans les détails, s’appuyer sur ce qu’on connaît de la vie, des gestes, des situations. Lire, ici, c’est réfléchir avant de répondre, c’est faire parler le non-dit.

Cette fiche invite les élèves de CM1 à identifier l’agent de l’action dans des scènes simples, mais volontairement incomplètes.
En lisant attentivement, ils doivent faire des hypothèses : Qui a marqué le but ? Qui parle ? Qui agit ?
Chaque réponse devient un petit exercice de logique, de mémoire, d’intuition.

Télécharger la fiche “Trouver l’agent” – Lecture compréhension CM1

4. Action

Parfois, un texte ne dit pas l’action. Il la suggère.
Un objet, un geste, une ambiance… Il faut observer, relier, comprendre.

Cette fiche propose 10 courtes scènes, réalistes ou un peu littéraires.
À chaque fois, l’élève doit répondre à une question simple : Que fait-on ? ou Que se passe-t-il ?

C’est un bon entraînement pour lire autrement, avec plus d’attention.
L’élève apprend à formuler ce qu’il comprend, sans que ce soit écrit noir sur blanc.

Télécharger la fiche “Trouver l’action” – Lecture compréhension CM1

5. Objet

Parfois, un objet est là… mais le texte ne le nomme pas. Il faut le deviner à partir d’un geste, d’un indice, d’une ambiance.

Cette fiche aide les élèves à affiner leur lecture. Chaque scène leur demande d’identifier un objet caché, en s’appuyant sur leur expérience et sur les mots du texte.
Un excellent exercice pour développer la compréhension de texte CM1 tout en enrichissant le vocabulaire.

Télécharger la fiche “Trouver l’objet” – Lecture compréhension CM1

6. Instrument

Certains objets ne sont jamais nommés. Pourtant, ils sont là, dans l’action.
L’élève doit les deviner, en s’appuyant sur les gestes, les sons, les situations familières.

Cette fiche propose 10 petites scènes, simples mais précises.
À chaque fois, il s’agit de retrouver l’instrument utilisé sans qu’il soit écrit.

Une activité idéale pour entraîner l’attention aux détails, la logique, et renforcer la compréhension de texte CM1.

Télécharger la fiche “Trouver l’instrument” – Lecture compréhension CM1

7. Catégorie

Dans ces textes courts, les mots ne sont pas tous dits… mais tout est là pour comprendre.
L’élève doit repérer des indices, puis deviner ce que ces éléments ont en commun : un aliment, une famille d’objets, un type de texte…

La fiche propose 10 situations simples, proches de leur univers.
Le but : classer, regrouper, nommer une catégorie à partir de détails concrets.

Une activité qui développe la réflexion, élargit le vocabulaire, et renforce la lecture en profondeur.

Télécharger la fiche “Trouver la catégorie” – Lecture compréhension CM1

8. Cause

Un comportement, une émotion, un événement… rien n’arrive sans raison.
Mais le texte ne le dit pas toujours. Il faut lire entre les lignes, chercher ce qui a causé la scène.

Cette fiche propose 12 petits récits du quotidien, simples mais précis. L’élève doit y repérer la cause implicite : ce qui a provoqué la peur, la joie, l’accident, ou le silence.

C’est un très bon exercice pour affiner la lecture, renforcer la logique, et préparer aux lectures plus complexes du cycle 3.
Il permet aussi de travailler, autrement, la compréhension de texte CM1.

Télécharger la fiche “Trouver la cause” – Lecture compréhension CM1

9. Effet

Cette fiche propose dix petits textes réalistes où les élèves doivent deviner ce qui va se passer ou quelle sera la conséquence d’une situation. Rien n’est dit clairement : il faut lire les indices, réfléchir, et formuler une réponse en une phrase. C’est un bon entraînement pour lire entre les lignes, faire des liens logiques et mieux comprendre un texte. La fiche convient pour un travail en autonomie, en binôme ou en lecture guidée.

Télécharger la fiche “Trouver l’effet” CM1

Évaluation lecture compréhension CM1

Lire, c’est d’abord comprendre de quoi il est question.
C’est saisir le thème d’un texte, repérer ce qui est dit clairement, mais aussi ce qui est suggéré, laissé en creux.
C’est, enfin, apprendre à formuler sa pensée avec rigueur, dans une phrase juste, construite, fidèle à ce que l’on a compris.

Cette évaluation invite les élèves à s’exercer à cela :

• Identifier l’idée centrale du texte,
• Retrouver des informations explicites,
• Déduire ce qui est implicite,
• Rédiger une réponse complète, claire et bien formulée.

Une étape importante pour faire de chaque lecteur… un élève qui pense en lisant.

Télécharger fiche d’évaluation lecture compréhension CM1

FAQ – Lecture compréhension CM1

1. Comment repérer qu’un élève ne comprend pas ce qu’il lit ?

Ce n’est pas toujours visible. Mais quand un élève lit sans pouvoir reformuler, sans poser de questions, sans faire de lien… alors il ne lit pas vraiment. Il suit les mots, sans entrer dans le texte.

2. Comment aider un élève à progresser en compréhension ?

En l’invitant à chercher, à interroger le texte, à faire des hypothèses. En travaillant les stratégies pas à pas : résumer, deviner, relire, reformuler. Et surtout : lui laisser le temps.

3. Faut-il toujours poser des questions après une lecture ?

Pas forcément. Parfois, une discussion suffit. Ou une image à dessiner, un lien avec une expérience vécue. Ce qui compte, c’est que l’élève construise du sens, pas qu’il coche des cases.

4. Quels textes proposer pour faire aimer lire et comprendre ?

Des récits vivants, parfois drôles, parfois profonds. Ils parlent, touchent, interrogent. Ce sont des histoires dans lesquelles les élèves peuvent se reconnaître… ou s’ouvrir à d’autres mondes.

5. Comment travailler l’implicite sans décourager ?

En donnant des indices, en valorisant les tentatives. Lire entre les lignes, cela s’apprend. Cela demande de ralentir, d’écouter, de douter. Et de faire confiance à l’intelligence des élèves.

Conclusion

Faire lire, c’est former une pensée.
Pas seulement faire répondre à des questions, mais donner envie de chercher du sens, de douter, de relier, de comprendre.
Ces fiches ne remplacent pas l’enseignant : elles ouvrent un espace de lecture vivante, où chacun peut avancer à son rythme… et grandir.