Humour

Les 12 règles un peu folles mais bien réelles pour les enseignants

Même avant la période compliquée du COVID-19, l’enseignement pouvait être un travail difficile. Un faible salaire, de longues heures de travail, des attentes élevées, des parents difficiles… La liste est longue. Certains enseignants ont une situation parfois pire que les autres car leurs directeurs ne leur accordent tout simplement pas de répit. Voici un condensé des règles les plus ridicules. Nous jurons évidemment qu’elles sont toutes réelles.  

1. Les plaintes ne doivent pas faire partie de vos pensées

Les attitudes positives permettent de parcourir un long chemin, il n’y a pas de doute. Mais il y a aussi un réel avantage à pouvoir se défouler un peu, en particulier avec ses collègues. Cependant certains directeurs font tout leur possible pour empêcher ce genre d’échange : « J’ai travaillé dans un établissement scolaire où le directeur ne nous permettait pas d’avoir une salle de travail sous prétexte que “les enseignants y allaient juste pour bavarder” », a déclaré un enseignant dépité (Allez, les salles de professeurs sont bien plus que des coins à potins, c’est aussi là que se trouve la cafetière !).

N’essayez pas non plus de vous plaindre à la maison : « Quand j’ai été embauché, on m’a dit que je n’avais pas le droit de me plaindre de TOUT ce qui était lié au travail à quiconque ne travaillait pas pour l’école… y compris mon mari », a déclaré un enseignant. Vous voudrez peut-être garder un œil sur les caméras cachées dans la maison.

2. La déshydratation fait partie de votre travail

Qui pourrait retirer la bouée de sauvetage n° 1 des enseignants ? « J’avais un directeur qui interdisait le café », nous a raconté un enseignant. « La raison était la suivante : si les étudiants ne peuvent pas avoir de café, nous non plus. Je suis allé à l’université pendant 5 ans pour devenir professeur… Je l’ai gagné ce café ! »

Un autre enseignant a dit que leur directeur était d’accord pour le café, mais pas pour le soda, encore une fois parce que les élèves ne pouvaient pas en avoir : « J’étais livide. Je devais prendre mon Coca Light le matin ! »

Certains directeurs n’établissent pas de règles à l’école sur ce que vous buvez, mais sur la façon dont vous le buvez : « Toutes les boissons doivent être dans une tasse à café traditionnelle sans couvercle, même l’eau. Je ne sais pas pourquoi, mais lorsque quelqu’un a renversé son eau sur un ordinateur, nous avons soudainement été autorisés à avoir des bouteilles d’eau avec des couvercles ». Cependant, tous ces enseignants peuvent se considérer chanceux. Un des directeurs dont nous avons entendu parler ne permet pas à ses enseignants de boire : « Pas de café, pas de soda, pas d’eau. Rien. » Voilà qui est pratique pour rester hydraté.

3. Des règles ridicules s’appliquent également au parking

Les enseignants ne peuvent même pas rompre avec certaines règles ridicules de l’école sur le parking. On nous a expliqué que dans une école, les enseignants doivent se garer sur des places de stationnement chaque jour (comme si les enseignants sur le chemin du travail n’avaient pas déjà de quoi s’inquiéter). Et n’essayez pas de bavarder dans le parking de cette école : « Notre directeur a dit que le personnel ne pouvait pas parler dans le parking, comme tout le monde peut avoir l’habitude de le faire en arrivant ou en partant du travail. Il avait l’impression que les professeurs parlaient de lui ».

Vous pensez sans doute que ça ne peut pas être pire que ça ? Eh bien, nous avons appris qu’une école n’avait pas de parking du tout. Les enseignants doivent se garer dans la rue et alimenter les parcmètres toute la journée.

4. Les inscriptions ponctuelles dans le carnet de connexion sont de rigueur

Un nombre surprenant d’écoles exigent que les enseignants s’inscrivent au bureau chaque matin. Cette pratique peut créer de nombreux problèmes. Par exemple, beaucoup d’enseignants arrivent souvent avant leurs administrateurs. « Nous devions nous rappeler d’interrompre notre travail dans nos salles de classe pour retourner au bureau une fois que le carnet de connexion était sorti », rapporte un enseignant. « Chaque enseignant doit s’arrêter au bureau et dire bonjour au directeur avant le début de la classe », dit un autre. « J’ai des élèves dans ma classe une heure avant le début de la journée… Le directeur arrive une demi-heure plus tard. » 

Une enseignante nous a expliqué qu’elle est arrivée à l’école une heure avant l’arrivée de son directeur. « Quand je suis allée au bureau pour m’inscrire, il a dit : ‘Revenez plus tard ; ce n’est pas prêt’. Je suis revenu juste avant le début de ma journée de classe et il m’a noté en retard ! »

5. Les retardataires auront honte

Vous êtes en retard ? Préparez-vous à être humilié par… LE LIVRE DES RETARDS. « Notre secrétaire a surveillé le carnet de connexion », a expliqué un enseignant. « À 7 heures du matin, elle l’a enlevé et l’a remplacé par le redoutable « LATE BOOK ». L’enseignant a alors expliqué que les membres du personnel qui faisaient la queue devaient indiquer la raison de leur arrivée tardive. Une de ses amies a écrit : “avoir des relations sexuelles avec mon mari”. »

Encore une fois, qui a besoin d’un livre des retards alors que le simple fait d’être en retard suffit à avoir honte ? « Une fois, un directeur m’a interrogé avec colère devant mes élèves lorsque nous sommes arrivés à la cafétéria pour le déjeuner. Il m’interrogeait à propos de l’heure à laquelle je me couchais le soir, parce que j’avais eu quelques minutes de retard ce matin-là. Il m’a également crié dessus du bout du bâtiment en disant : ‘C’est gentil à vous de vous joindre à nous aujourd’hui !’ pendant que je parlais à un parent à la porte de ma classe. Quand je lui ai dit que je n’avais pas ressenti le besoin de discuter de l’heure à laquelle je me couchais avec lui, il m’a littéralement envoyé au bureau pour qu’on me sermonne (pendant mon déjeuner). J’ai fini par pleurer et être renvoyée dans ma classe d’élèves de première année après, je n’ai d’ailleurs jamais pu déjeuner ».

Et puis, l’école veut parfois que vous planifiiez vos urgences : « J’ai dû partir pendant la journée pour récupérer mon enfant qui s’était blessé. J’ai prévenu le personnel de la réception, qui a organisé la surveillance de mon cours. Dès le lendemain, le directeur a annoncé une règle qui précisait que toutes les urgences devaient être réglées 24 heures à l’avance. Euh, pardon ?

6. Les réunions du personnel doivent être misérables

En parlant de retard, les enseignants d’une école ont plutôt intérêt à être à l’heure pour leur réunion matinale du personnel : « Les réunions du personnel ont débuté à 7h30 PILE. La directrice a regardé l’heure sur son téléphone et a immédiatement verrouillé la porte lorsque l’heure est passée à 7h30. Elle s’est ensuite mise à rire des professeurs qui traversaient le campus et nous a encouragés à rire et à nous moquer d’eux également. Ils n’ont pas été autorisés à entrer et ont ensuite été réprimandés pour avoir manqué la réunion ».

Bien que nous soyons tous favorables à des réunions courtes, la pratique suivante semble un peu excessive : « Lors des réunions du personnel de district, un surintendant a insisté sur le fait suivant, au lieu d’applaudir plusieurs fois dans les mains pour n’importe quelle raison, nous ne pouvions applaudir qu’une seule fois. Il a affirmé que les applaudissements faisaient perdre trop de temps ! »

7. Ne restez pas trop tard non plus

Une journée n’est jamais assez longue pour tout faire, n’est-ce pas ? Eh bien, c’est vraiment dommage ! « Une fois, les autres enseignants m’ont dit d’arrêter de travailler dans ma classe le week-end pour me rattraper, ou je serais dénoncé au district pour avoir travaillé en dehors des heures de classe », a confié un enseignant.

« Un directeur m’a crié dessus pour avoir travaillé trop d’heures en soirée (non rémunérées) », a raconté un autre. « Le lendemain matin, j’ai organisé un salon du livre extrêmement réussi. J’ai passé des semaines à travailler avec des bénévoles du premier cycle du secondaire, qui conçoivent et construisent tous les jeux thématiques pour les plus jeunes élèves. Une grande expérience d’apprentissage de créativité, de charité, de gentillesse et de leadership a été négligée. »

Lire aussi : Nous devons cesser de juger les enseignants qui partent juste après les élèves

8. Le savon est plus dangereux que les germes

D’accord, ces règles sont assez difficiles à imaginer dans un monde avec le COVID, où nous nous lavons les mains toutes les 10 minutes, mais ces règles ont vraiment été appliquées par le passé : « Tout le désinfectant pour les mains de l’école nous a été confisqué parce qu’il est inflammable », dit un enseignant. « J’ai fait remarquer que tout le papier l’est aussi et que c’est une très bonne raison pour ne pas permettre aux étudiants de faire des matchs avec des boules de papier ! »

Ce témoignage est encore plus difficile à comprendre : « Dans la classe de maternelle de ma fille, ils n’avaient pas le droit au savon au cas où les enfants en mangeraient ?! », a déclaré un lecteur. « Elle l’apportait et le cachait aux inspecteurs de « santé et sécurité” ». Il semblerait peut-être plus juste d’apprendre aux enfants à ne pas MANGER DU SAVON ?

Nous avons également adoré l’histoire de la directrice dont le mur du bureau jouxtait la salle de bain du personnel. Elle profitait de cet agencement pour surveiller l’utilisation des serviettes en papier. Si elle entendait quelqu’un tirer sur le distributeur d’essuie-tout plus de deux fois, elle les grondait pour avoir gaspillé du papier. Une enseignante en a eu tellement marre qu’elle a commencé à utiliser les toilettes des élèves.

9. Les privilèges du copieur sont accordés à ceux qui les méritent (cela ne concerne donc personne)

L’utilisation des photocopieurs a toujours été controversé, d’autant plus que les écoles tentent d’économiser de l’argent. Un directeur a demandé aux enseignants de prouver que leurs copies étaient « utiles sur le plan académique ». Un autre n’attribuait que 20 euros par enseignant et par an pour les frais de photocopie. Et puis il y a ceci : « Notre administrateur nous donnait à chacun une caisse de papier chaque semestre, et si nous en manquions, nous devions acheter le nôtre. Ce qui finissait généralement par arriver, c’était que les enseignants allaient dans les salles d’autres enseignants et volaient des rames de papier. J’ai toujours gardé mon étui de papier dans le coffre de ma voiture, comme beaucoup de mes collègues ».

Ensuite, il y a la plastifieuse. De nombreux enseignants déclarent devoir confier toutes les tâches de plastification à un assistant qualifié. Cela peut sembler correct, mais que se passe-t-il si cette aide n’est là qu’un jour par semaine… ou par mois ? Ou si une importante coupure de courant est en cours ? « Notre aide vous demandait pourquoi vous en aviez besoin et vous deviez promettre d’utiliser l’article pendant au moins trois ans ! »

10. Vous ne pouvez pas prétendre qu’un mauvais comportement n’existe pas

Plus d’un éducateur a indiqué qu’il n’était pas autorisé à noter ou à écrire avec un stylo rouge puisque cela stressait les enfants. Et n’essayez pas d’impliquer les parents : « Nous n’avions pas le droit d’appeler ni même d’envoyer des e-mails aux parents. Nous avons été autorisés à communiquer des NOTES POSITIVES UNIQUEMENT en écrivant dans l’agenda de l’élève. » J’espère que ce n’est pas trop positif, car un enseignant nous a dit : « Je ne pouvais utiliser que deux points d’exclamation pour écrire des notes et des commentaires aux parents. Je ne voulais pas montrer trop d’excitation. » 

Tous les enfants ont besoin d’une période d’adaptation lorsque l’école commence à l’automne, mais combien de temps doit-elle durer ? Dans une école, « les enseignants ne peuvent ni rédiger de recommandation disciplinaire, ni donner des suspensions avant Noël. Par conséquent, à Halloween, les élèves dirigent l’école, pas le personnel ». Voilà pour les comportements qui ont des conséquences.

11. Vous devez vous préparer pour l’enseignement synchronisé

Préparez-vous à lire l’une des règles scolaires les plus folles pour les enseignants que nous n’ayons jamais entendus : « Chaque enseignant d’un niveau scolaire devait enseigner la même chose exactement au même moment. La logique était que si un élève avait besoin d’être changé de classe, il reprendrait là où il s’était arrêté. » Peut-être que cela ne semble pas trop grave ? Que direz-vous de cette contradiction : « Lorsque nous avons été observés, si l’administrateur quittait ma classe et allait dans une autre classe du même niveau scolaire, il devait pouvoir entendre la même leçon continuer comme si nous étions sur le même script. Sauf que nous n’avons pas été autorisés à partager nos plans de cours. »

Sur cette même note, un enseignant raconte : « Si vous accrochez quelque chose sur le mur de votre classe, la même chose doit être visible dans toutes les autres salles de même niveau scolaire. Elle devait également être au même endroit, donc si les étudiants changeaient de classe, ils savaient exactement où chercher ». C’est juste incroyable.

12. Le directeur obtient ce qu’il veut

Nous respectons l’autorité, nous la respectons vraiment. Mais certaines règles scolaires semblent très arbitraires. Par exemple, un principal exige que tous les stores de son bâtiment soient à la même hauteur. Un autre enseignant rapporte que sa directrice venait régulièrement prendre des photos de son bureau en désordre, puis elle a voulu le tester : « Elle demandait des éléments aléatoires qu’elle pensait que je ne trouverai pas. J’ai un système de classement qui s’appelle “Si je ne peux pas le voir, il n’existe pas” donc tout est sur mon bureau, mais je peux le trouver. Mettez-le dans un dossier soigné dans l’armoire et il disparaît pour la vie… »

Voici une dernière perle : « J’avais un directeur qui était assez extrême. Il avait ses propres règles sur les graphiques de données qui devaient être spécifiquement codés par couleur. Peu importe, nous pouvions le faire. Seulement, j’ai oublié de colorer la légende et j’ai reçu un e-mail dégradant sur mon efficacité. Peu importe ! J’ai utilisé son code couleur. J’ai terminé une seconde fois. Puis j’ai reçu UN AUTRE email méchant. Je n’avais pas utilisé la bonne nuance de bleu, de rouge ou de vert et je devais abandonner ce que je faisais et reprendre le graphique dès que possible. Alors je l’ai repris. J’ai reçu tellement de courriels désagréables que ces échanges ont frôlé le harcèlement. Tout cela parce que les nuances que j’utilisais pour les graphiques n’étaient pas les nuances préférées du directeur ». 

Source: Weareteachers

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée.

Bouton retour en haut de la page