Bien-être
19 avril 2024
30 outils de vie des enseignants
Idées et stratégies
5 février 2024
Au CM1, enrichir son vocabulaire est plus qu’apprendre des mots ; c’est ouvrir un monde de possibilités. Cela aide à mieux lire, parler et comprendre. Les enseignants cherchent des moyens ludiques et pratiques pour y arriver. Des jeux aux fiches d’exercices, la recherche du vocabulaire CM1 montre bien leur détermination à préparer les enfants à bien s’exprimer et à comprendre le monde autour d’eux. En effet, c’est une aventure dans les mots qui commence dès l’école. Programmation vocabulaire CM1 Le guide pour le CM1 en français nous dit clairement ce…
Lire la suite »Le printemps, c’est vraiment magique. Les fleurs s’ouvrent et les oiseaux chantent, réveillant le monde de son sommeil hivernal. La poésie saisit cette sensation vivifiante, et nous permet de la partager avec nos élèves. Voici de jolis poésies sur le printemps pour les enfants de tous âges à découvrir et à explorer en classe. Poésie sur le printemps pour maternelle et CP 1. Un peintre de Michel Beau Michel Beau propose une poésie courte et douce qui peint la nature avec les coups de pinceau du printemps, capturant l’essence éveillée…
Lire la suite »Enseigner le vocabulaire aux enfants de CE2, c’est les inviter dans un univers où chaque nouveau mot est une porte ouverte vers des mondes inexplorés. Cette initiation, qui mêle sérieux et ludique, s’appuie sur des stratégies pédagogiques innovantes telles que les « Ceintures de vocabulaire », guidant les enfants pas à pas vers la découverte et la maîtrise de la langue française. Les jeux de vocabulaire, véritables trésors d’apprentissage, transforment cette aventure en un plaisir de découverte, où apprendre rime avec jouer. Programmation vocabulaire CE2 Le parcours est structuré en cinq périodes,…
Lire la suite »La façon dont nous abordons l’évaluation des élèves a radicalement changé au fil des ans. De nos jours, les enseignants ont le choix parmi des méthodes d’évaluation allant des tests papier-crayon à l’ancienne aux examens en ligne à grande échelle. Où vous situez-vous dans ce spectre ? Alors que vous considérez peut-être l’apprentissage traditionnel comme l’option la plus sûre et que vous rechignez à passer aux plateformes de classes virtuelles, les évaluations en ligne valent vraiment la peine d’être essayées. C’est une bonne idée d’élargir votre boîte à outils pédagogiques…
Lire la suite »La créativité va bien au-delà du dessin ou de la peinture. C’est une façon de penser, importante autant pour ceux qui aiment les sciences et les maths que pour les amateurs d’art. Dès le plus jeune âge, à l’école, on commence à éveiller et à nourrir la créativité des élèves. La salle de classe devient un lieu où l’on plante les graines de l’imagination des élèves. Avec des méthodes simples et des outils prêts à l’emploi, on ouvre le chemin vers l’aventure créative tout au long de l’année scolaire. Préparez-vous…
Lire la suite »La pédagogie de Reggio Emilia a germé après la guerre pour ouvrir les esprits et valoriser la démocratie. C’est une méthode où les enfants apprennent par leur curiosité et leurs projets, en mettant l’accent sur l’enfant inventif et malin, qui comprend le monde à sa façon. Tout ça se fait en créant des liens forts avec les autres et avec plein de matériaux différents. L’origine de l’approche pédagogique de Reggio Emilia Après la guerre, à Reggio Emilia en Italie, Loris Malaguzzi et la communauté ont créé une nouvelle approche éducative.…
Lire la suite »Le modèle de lecture de Scarborough, c’est un peu comme la boîte à outils du super-lecteur. Les profs s’en servent pour montrer qu’il y a plein de choses à savoir pour bien lire, pas juste dire les mots. Ça inclut de connaître un maximum de mots, comprendre comment les phrases sont construites et savoir réfléchir avec les mots. Cet outil aide les profs à voir toutes les ficelles à tirer pour aider les enfants à devenir des champions de la lecture. Qu’est ce que la corde de lecture de Scarborough…
Lire la suite »Le jogging d’écriture au CE1, c’est un moment super pour que les enfants pratiquent l’écriture de façon amusante. Chaque jour ou chaque semaine, on leur donne des petits défis d’écriture comme raconter une histoire drôle, décrire un animal, ou imaginer avoir des super-pouvoirs. Ça les aide à mieux écrire et à utiliser leur imagination. On insiste aussi sur l’importance d’écrire correctement et facilement. En faisant ces exercices, les enfants apprennent à écrire plus fluidement, ce qui les aide à se concentrer sur ce qu’ils veulent dire plutôt que sur comment…
Lire la suite »Le jogging d’écriture, c’est cette petite révolution tranquille dans nos classes, où l’écrit devient jeu, exploration, et partage. C’est un rendez-vous avec les mots où chacun est invité, sans exception. Qu’est ce que le jogging d’écriture ? Le jogging d’écriture, c’est un peu comme ouvrir la vanne de la créativité chez nos élèves, et leur montrer que mettre des mots sur le papier, c’est loin d’être sorcier. Imaginez un instant : la classe se transforme en un véritable foisonnement d’idées, où chaque élève, stylo en main, se lance dans une…
Lire la suite »L’entrée en CM2 représente un jalon crucial dans le parcours scolaire, une période charnière où les élèves affinent leurs acquis et se préparent à franchir le seuil du collège. C’est dans ce contexte que se situe l’art délicat de la programmation et de la progression en CM2, un défi que les enseignants relèvent avec créativité et rigueur. Cet article propose une exploration des stratégies pédagogiques innovantes et des pratiques inspirantes adoptées par des enseignants dévoués pour modeler les trajectoires éducatives des élèves en CM2. À travers ces lignes, découvrez comment…
Lire la suite »Dans l’élaboration de la programmation pour les élèves de CM1, l’enseignant tient en ses mains un instrument pédagogique de premier ordre. Cette programmation, plus qu’un simple guide, devient une boussole, orientant le parcours éducatif au sein d’une classe de niveau simple. Elle s’attache à identifier et à mettre en lumière les aspects fondamentaux du programme, tout en prenant en considération les obstacles et difficultés spécifiques rencontrés par les élèves. Cette approche méthodique et réfléchie met en avant la nécessité d’un emploi du temps structuré et de séquences d’enseignement soigneusement planifiées.…
Lire la suite »Enseigner l’anglais en CE1, c’est s’embarquer dans une aventure exaltante. Nos jeunes élèves, ayant déjà effleuré la langue en CP, se tiennent prêts à plonger plus profondément dans le bain linguistique. Le défi ici est de taille : comment poursuivre cette initiation avec des enfants qui commencent tout juste à s’approprier la lecture et l’écriture ? Les programmes de l’anglais CE1 Pour ces jeunes apprenants, l’anglais se structure davantage. Les programmes préconisent environ 1h30 de pratique hebdomadaire, répartie en sessions stimulantes. L’objectif ? Renforcer la compréhension et l’expression orale, tout…
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