Conseil de carrière

Pourquoi les non-enseignants ont-ils du mal à nous comprendre ?

La profession enseignante est tellement stressante et délicate. Cependant, vous avez déjà entendu souvent ces discours :

  • Oh, mon fils voudrait enseigner parce que lui aussi veut une carrière facile et non stressante.
  • Vous avez tellement de chance d’avoir autant de vacances, surtout les étés. Les enseignants ont la vie facile !
  • Vous n’avez que 20 élèves dans votre classe. Ce n’est pas si mauvais !
  • Il doit être si facile d’enseigner à l’école élémentaire. Les enfants n’ont pas d’attitudes quand ils sont si jeunes.

Tous ces commentaires ignorants et ennuyeux ne font que montrer que les personnes qui ne sont pas en éducation ne peuvent tout simplement pas comprendre tout le travail nécessaire pour devenir enseignant. Même de nombreux administrateurs semblent avoir oublié toutes les épreuves et les tribulations auxquelles nous sommes confrontés en première ligne de l’éducation.

1. Les étés ne suffisent pas à récupérer

C’est évident que chaque personne apprécie ses vacances. Cependant, nous savons par expérience que les vacances d’été ne suffisent pas à se remettre (émotionnellement et physiquement) des rigueurs d’une année scolaire typique. Semblable à l’accouchement et au déménagement, seul le temps passé à l’extérieur peut offrir le répit nécessaire qui nous permet de rassembler la force et l’optimisme nécessaires pour tenter de réenseigner à l’automne. En outre, les étés diminuent et de nombreux enseignants utilisent ce temps précieux pour obtenir des diplômes supérieurs et suivre des cours de formation.

2. Dans les classes primaires, nous traitons des problèmes bruts liés aux toilettes

Même un enseignant du secondaire ne pourrait jamais comprendre certaines des crises liées aux fonctions corporelles auxquelles un enseignant doit faire face régulièrement. Les accidents de pot (et d’autres cas trop dégoûtants pour être répétés ici) sont quelque chose que nous ne pouvons pas éviter. Certains enseignants ont des élèves qui portent encore des couches et c’est puant. Y-a-t-il une somme d’argent ou de vacances qui vaut la peine de nettoyer le vomi du sol de la classe avec vos propres mains ?

3. Nous ne sommes pas que des enseignants

Le mot « enseignant » ne le couvre tout simplement pas. Nous sommes aussi des infirmières, des psychologues, des moniteurs de récréation, des travailleurs sociaux, des conseillers parentaux, des secrétaires, des mécaniciens de photocopieurs et presque littéralement des parents, dans certains cas, pour nos écoliers. Si vous travaillez dans une entreprise, vous pouvez dire : « Cela ne fait pas partie de ma description de poste. » Lorsque vous êtes enseignant, vous devez être prêt à ce que tout et n’importe quoi vous soit lancé un jour donné. Et il n’y a pas de refus.

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4. Tout est toujours notre faute

Les parents, les directeurs et la société en général blâment les enseignants pour chaque problème. Nous consacrons nos cœurs et nos âmes à l’enseignement et 99,99 % des enseignants sont les travailleurs les plus généreux, éthiques et compétents que vous puissiez trouver. Nous avons les meilleures intentions du monde dans un système d’éducation désordonné. Mais d’une manière ou d’une autre, nous sommes toujours blâmés. Mais nous continuons à enseigner et à essayer de faire une différence.

5. Notre travail est vraiment sérieux 

Quand il y a une erreur ou un problème, c’est souvent déchirant et important. Dans le monde de l’entreprise, un problème peut signifier qu’une feuille de calcul doit être refaite ou un peu d’argent a été gaspillé. Mais dans le domaine de l’éducation, les problèmes vont beaucoup plus loin : un enfant perdu lors d’une sortie scolaire, des étudiants déplorant leurs parents en prison, une petite fille agressée sexuellement en rentrant de l’école à pied, un garçon élevé par son arrière-grand-mère parce que tout le monde dans sa vie l’a abandonné. Ce sont des histoires vraies dont j’ai été témoin. La douleur humaine pure vous atteint après un certain temps, surtout si vous êtes un enseignant pour tout réparer. Nous ne pouvons pas tout régler et cela fait encore plus mal aux problèmes dont nous sommes témoins.

6. Travailler en dehors de la journée scolaire

Bien sûr, l’école ne dure que 5 à 6 heures par jour. Mais c’est tout ce pour quoi nous sommes payés et le travail est constant. Nos maisons sont encombrées de travail et nous restons éveillés pendant des heures pour corriger et noter  et préparer les leçons futures. Beaucoup d’entre nous acceptent les appels téléphoniques et les courriels des parents pendant notre temps « personnel ». Les problèmes de la journée pèsent lourd dans nos esprits toute la nuit et tout le week-end.

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7. Flexibilité zéro lorsque vous êtes enseignant en classe

Lorsque vous travaillez dans un bureau, vous pouvez simplement appeler et vous faire porter pâle lorsque vous vous réveillez subitement malade un matin donné. Mais il est extrêmement difficile de s’absenter du travail lorsque vous êtes enseignant, surtout si cela se produit sans préavis ou à la dernière minute. La préparation des plans de cours pour un enseignant suppléant peut prendre plusieurs heures, ce qui ne vaut guère la peine lorsque vous ne serez absent que pour cinq ou six heures de cours. Vous pourriez aussi bien aller enseigner vous-même à la classe, non ?

Et n’oubliez pas le dernier…

8. Enseigner est physiquement et émotionnellement éprouvant

Pour le dire franchement : comme les pauses aux WC sont difficiles à trouver, on dit que les enseignants ont les incidences les plus élevées de problèmes urinaires et du côlon. Il y a aussi des problèmes avec les varices d’avoir à rester debout toute la journée. De plus, tous les facteurs de difficulté ci-dessus, combinés à la nature isolée d’être le seul adulte dans une classe autonome, rendent le travail particulièrement éprouvant à long terme.

Donc, pour tous ceux qui ne sont pas enseignants, gardez ces facteurs à l’esprit la prochaine fois que vous enviez une enseignante pour ses étés ou que vous ressentez le besoin de dire quelque chose à propos des enseignants qui ont la tâche facile. Il y a certaines choses sur la profession que seuls les enseignants peuvent comprendre, mais j’espère que cette petite séance de reproches a mis en lumière la vraie nature du travail !

Et maintenant que nous avons éliminé la plupart des plaintes, gardez un œil sur un prochain article qui célébrera le côté positif de l’enseignement !

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Cet article est traduit de l’anglais et adapté par notre équipe BienEnseigner. 

Source: Lewis, Beth. « Top 8 Reasons Non-Teachers Can Never Understand Our Job. » ThoughtCo, Aug. 26, 2020, thoughtco.com/reasons-why-people-dont-understand-teachers-2081540.

2 commentaires

  1. Je suis infirmière, je suis moins payée qu’un enseignant et n’ai que 24 jours de congés. Pourtant, je ramasse du vomi, essuie du sang, des crachats et des excréments tous les jours. Je calme les angoisses, rassure et réconforte du mieux que je peux. Rentre chez moi la tête pleine de ce que j’ai fait, pas fait ou aurai dû faire au point de me réveiller la nuit et de rappeler l’infirmiere qui a pris mon relais pour lui signaler des choses que j’ai oubliées. Je debug aussi des machines mais pas celles qui font des photocopies… Non, celles qui maintiennent en vie une personne. Je réanime une machine et en parallèle un collègue réanime la personne qui dépend de cette machine…
    Lorsque je me trompe, je risque de tuer mon patient.
    Lorsque je suis malade, il n’y a bien souvent personne pour me remplacer. Ma collègue va devoir assumer le double de patients. Évidemment, c’est moi qui assumerai les siens lorsqu’elle ne sera pas là. Vous vous doutez bien que ce jour là (et parfois même d’autres) ma journée ne fera pas que 7h30, je ne mangerai pas, ne boirai pas… Ce qui n’est pas si mal parceque de toute façon je n’aurai jamais le temps d’aller aux toilettes.

    Un long préambule pour vous dire que je trouve cet article scandaleux.
    La profession d’enseignant est une très belle profession. Le ton geignard et déconnecté de la réalité de cette publication la discrédite complètement. Je ne pense pas que relayer et donc cautionner ce qu’écrit Mme Lewis aide à redorer le blason de l’enseignement.

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