10 stratégies de gestion de classe qui fonctionnent !
Il est évident qu’une mauvaise gestion de classe augmentera certainement votre taux de stress et d’épuisement professionnel. Souvent, les enseignants signalent un manque de soutien dans le développement professionnel pour améliorer la gestion de classe. Malgré cette situation peu idéale, il existe des stratégies simples de gestion positive de la classe qui peuvent améliorer le comportement prosocial des élèves, leur engagement scolaire et favoriser un environnement d’apprentissage positif.
Voici dix idées efficaces de gestion de classe, ou stratégies d’une gestion positive de classe. L’enseignant peut utiliser celles qui correspondent le mieux à sa méthode et à son style d’enseignement.
1. Montrer le modèle de comportement idéal
Prenez l’habitude de montrer le comportement que vous voulez voir chez vos élèves car la modélisation enseigne efficacement aux élèves comment agir dans différentes situations. Un moyen simple de modéliser certains comportements est de tenir une conversation fictive avec un autre enseignant ou un autre élève de la classe. En parlant d’un examen ou d’un autre sujet pertinent, assurez-vous de :
- Utiliser un langage poli;
- Maintenir un contact visuel;
- Garder votre téléphone dans votre poche;
- Parler sans interruption;
- Faire part de vos inquiétudes au sujet des déclarations de chacun de manière respectueuse.
Ensuite, lancez une discussion en classe pour énumérer et développer les comportements idéaux que vous avez illustrés.
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2. Laisser les élèves vous aider à établir les règles de classe
Encourager tous les élèves à vous aider établir des stratégies de gestion de classe et à élaborer les règles de la classe vous permettra de générer plus d’adhésion que si vous disiez simplement aux élèves ce qu’ils ne sont pas autorisés à faire. Au début de l’année ou du semestre, lancez une discussion en demandant aux élèves ce qu’ils ne doivent pas faire en classe. Par exemple, à quel moment les téléphones sont-ils autorisés ? Quel est le niveau de bruit acceptable pendant les cours ? Ces questions peuvent donner l’impression que vous vous préparez à l’échec. Mais — selon la composition de votre classe — vous pouvez être choqué par la rigueur des règles proposées. Quoi qu’il en soit, avoir une discussion devrait conduire à des attentes qui sont comprises et respectées par tous.
3. Afficher les règles de classe
Ne laissez pas vos règles de classe être oubliées. Comme pour la distribution d’un programme, imprimez et distribuez la liste des règles générées par la discussion en classe. Ensuite, parcourez la liste avec vos élèves. Cette étape met l’accent sur le fait que vous respectez leurs idées et que vous avez l’intention d’y adhérer. Lorsqu’un élève va enfreindre une règle, il vous sera facile de le diriger vers ce document. Vous pouvez inclure cette liste de règles dans un manuel de l’étudiant avec les dates importantes, les événements et les informations sur le programme.
4. Utiliser la communication non verbale
De solides compétences en communication sont importantes pour une gestion de classe positive. La majorité de votre communication avec les élèves est non verbale. Une communication verbale forte est également importante quand vous devez montrer à vos élèves les règles et les leçons qu’ils doivent connaître en classe. C’est l’une des stratégies de gestion de classe les plus efficaces.
Les graphiques de comportement
Les tableaux de comportement sont un moyen facile d’encourager un comportement approprié en classe : les élèves peuvent voir comment ils se comportent. Une méthode de suivi simple est d’utiliser des nombres ou des couleurs pour signifier les bons et les mauvais comportements. Pour les plus jeunes, il sera particulièrement facile d’apprendre à associer la couleur rouge ou le chiffre 1 à un mauvais comportement et le chiffre 5 ou la couleur verte à un bon comportement.
Le langage du corps
Le langage corporel est important dans la façon dont les élèves vous lisent. Par exemple, croiser fréquemment les bras peut mettre les élèves sur la défensive et donner l’impression que vous vous fermez à la communication. Si vous ne savez pas quoi faire avec vos mains, pressez vos doigts les uns contre les autres devant votre poitrine. Les élèves seront plus susceptibles d’être réceptifs à vos idées si vous avez un langage corporel qui leur est ouvert.
Le contact visuel
Le contact visuel est un autre moyen d’améliorer vos compétences en communication non verbale. Lorsque vous regardez autour de vous dans votre classe, vous vous assurez la confiance de vos élèves tout en attirant leur attention. De plus, si un élève fait des siennes, vous pouvez essayer de le regarder pendant cinq secondes. L’élève doit comprendre que son comportement est inapproprié quand il remarque votre regard.
Les applaudissements
Les applaudissements permettent rapidement d’attirer l’attention d’une salle de classe hors de contrôle. Si vous n’avez pas le temps de regarder cinq secondes les élèves concernés, des applaudissements bruyants devraient empêcher votre classe de passer à l’acte et permettre à vos élèves de faire attention. Frappez simplement plusieurs fois dans vos mains.
5. Établir des relations de confiance avec les élèves
C’est, sans conteste, l’une des stratégies de gestion de classe les plus efficaces. Lorsqu’un élève fait confiance à son professeur, il fait plus d’efforts pour suivre les règles. Lorsque les enseignants s’efforcent de mieux connaître chaque élève plus personnellement, ils tirent également un meilleur parti de leur expérience en enseignement. Chaque classe devrait se sentir davantage comme une famille. Si vous ne savez pas comment prononcer correctement le nom de chaque enfant, si vous utilisez régulièrement des sarcasmes et si les élèves se sentent bêtes en posant des questions, vous devez d’abord changer ces comportements.
6. Téléphoner à la maison de façon positive
Une technique importante de gestion de classe est l’appel téléphonique positif à la maison. Il est facile de prendre l’habitude d’appeler au domicile de l’élève seulement lorsqu’il y a un problème à signaler. Si ces appels sont nécessaires et utiles, les appels à la maison positifs sont tout aussi importants. Tous les parents veulent entendre des nouvelles positives au sujet de leur enfant et ce renforcement transmettra toujours à l’élève. Essayez d’avoir un appel positif à la maison pour un élève chaque jour, même s’il s’agit simplement d’un commentaire agréable fait par l’enfant en classe. Cela signifie beaucoup pour les parents et les élèves. Ce type d’appel se traduit généralement par un comportement positif en classe.
7. Célébrer le bon travail
Montrez aux élèves que vous appréciez le travail qu’ils font pour apprendre. Déterminez les jalons du travail que chacun accomplit chaque jour. Une fois par semaine, choisissez une équipe ou un élève particulièrement travailleur pour partager son histoire. Laissez la classe lui demander comment il a accompli son travail. C’est une leçon précieuse que les enfants apprennent quand ils entendent leurs camarades parler de la signification du travail acharné avec leurs propres mots. Les enfants qui savent que leur travail sera célébré, et non seulement leurs notes seront plus attentifs et resteront concentrés.
8. Maintenir l’autorité toute l’année
Vous y pensiez quand vous avez commencé l’année, mais il est facile de se détendre un peu au fur et à mesure que l’année avance. Lorsque vous dites aux enfants d’arrêter de parler et de retourner au travail, mais que vous n’y donnez pas de suite, vous leur montrez que ce n’est pas si important que ça. Ce type de comportement peut amener les enseignants à élever la voix et à dire des choses qu’ils regrettent. Vous n’avez pas besoin d’être méchant, vous devez juste le penser. Dressez une liste des règles qui sont efficaces et qui comptent vraiment pour vous, puis partagez-les avec vos élèves. Affichez-les visiblement et consultez-les souvent.
9. Répondre aux besoins de tous les apprenants
Il est important de s’assurer que chacun de vos élèves est capable d’apprendre ce que vous avez l’intention d’enseigner. Partagez vos craintes et vos préoccupations avec l’équipe enseignante. Il est possible d’éviter de nombreux défis en matière de gestion de classe en tenant compte des besoins de chacun et en planifiant en conséquence. Assurez-vous de partager l’adaptation individuelle prévue pour chaque élève concerné afin que ces élèves sachent qu’il y a aussi un plan. Comprendre les procédures et les conséquences peut être exactement ce dont un enfant perturbateur a besoin pour sentir un meilleur contrôle de ses pulsions. N’oubliez pas de concevoir des leçons qui mettent tout le monde au défi, c’est-à-dire que chacun doit être mis à l’épreuve.
10. Se préparer
Si vous n’êtes pas obligé de présenter des plans de cours, cela ne signifie pas que vous ne devez pas les faire. Il y a beaucoup de choses à gérer tout au long de la journée et ne pas savoir ce que vous êtes censé enseigner peut facilement détruire une bonne journée. Élaborez des plans qui conviennent à votre style d’enseignement, qui répondent aux besoins de tous les apprenants, qui respectent les normes du curriculum et qui piquent la curiosité de vos élèves. Cela peut sembler intimidant, mais plus vous le faites, mieux vous vous en sortirez. Une journée bien planifiée peut faire la différence entre une journée fatigante et une journée épuisante.
Afin de bien gérer votre salle de classe, vous devez être en mesure de vendre votre salle de classe. Vous n’êtes pas seulement un enseignant, vous êtes un artiste et un spécialiste du marketing. Lorsque les enfants sentent votre passion et qu’ils savent où va l’apprentissage, ils seront enthousiasmés à l’idée de se montrer à la hauteur de la situation. Chaque année peut être l’année que les élèves de votre classe n’oublieront jamais.