Idées et stratégies

Pourquoi les élèves ne doivent pas manquer la récréation?


Compte tenu de l’importance accordée à l’évaluation de nos jours, il est pratiquement impossible pour les enseignants de répondre à toutes les exigence de leur programme en une seule journée. Par conséquent, des choses comme le jeu libre, l’apprentissage pratique et, oui, les récréations pour les enfants sont supprimées.

C’est ce qui se passe dans la plupart des écoles n’ont même pas des normes pour garantir le temps de récréation. Alors que de plus en plus les écoles réduisent les récréations, les enseignants constatent à quel point cette décision est contre-productive. On voit nos enfants bouger. On remarque quand ils commencent à nous ignorer. Et on sait que ça n’aide pas les résultats des tests.

Une étude basée sur plus de deux millions de tests scolaires a conclu que les résultats s’amélioraient considérablement lorsque les examens étaient passés immédiatement après la récréation. De plus, l’étude LiiNK a imité les pratiques en Finlande en donnant aux enfants quatre pauses de 15 minutes par jour. Les résultats montrent que les comportements hors tâche ont diminué de 25 %, que la concentration s’est améliorée de 30 % et que les résultats en lecture et en mathématiques ont également augmenté.

C’est tout à fait logique car les élèves profitent d’une pause de cerveau . La récréation doit faire partie de la journée scolaire. Les élèves se concentrent plus sur l’évaluation ou sur les cours après cette période de relâchement.

La récréation développe les compétences socio-émotionnelles.

Le temps de jeu à l’école primaire offre aux élèves certaines de leurs premières occasions d’apprendre et de mettre en pratique des habiletés sociales, comme le partage, les échanges, les concessions et les échanges et le simple fait de s’entendre avec les autres. Les élèves discutent et trouvent des solutions aux problèmes. Ils apprennent à contrôler leurs émotions. Ils ont des interactions oeil à oeil sans la tentation d’un appareil numérique.

La récréation donne aux enfants la vitamine D dont ils ont tant besoin.

L’American Academy of Pediatrics nous dit que la vitamine D, que nous pouvons tous obtenir naturellement du soleil, est vraiment importante. De plus, l’apprentissage scolaire, la productivité, la réduction du stress, la santé cardiaque et un risque réduit de diabète sont tous liés à l’exposition au soleil.

Les enfants ont autant besoin de vitamine D que les adultes, et ils peuvent en consommer pendant la récréation. Même en hiver, surtout en hiver, il est important de procéder à la reconstruction. Le mauvais temps ne devrait pas affecter la récréation à moins qu’il ne fasse vraiment mauvais dehors. Les enfants s’en ficheront. Ils ont juste besoin de s’habiller, de prendre l’air frais et de faire l’expérience du plein air. Après tout, c’est bon pour leur santé. (C’est bon pour la santé d’un professeur, aussi !)

Les élèves se comportent mieux en classe avec plus de récréation.

Nous n’avons pas besoin de recherches pour nous dire que les enfants ont besoin de se déplacer pendant la journée. Les enseignants connaissent leurs élèves. Quand les élèves travaillent trop longtemps, nous en voyons les symptômes . Les enfants commencent à tomber de leur chaise. Ils se mettent à jeter des crayons et des crayons sans raison. Ils font les danses Fortnite.

On le sait, c’est tout.

Après la récréation, les élèves s’installent et sont plus calmes. Ils n’oublient pas de lever la main et de ne pas lâcher les réponses. Ils utilisent leur voix intérieure. Ils s’assoient en croisant de la compote de pommes. Lorsque les élèves ratent une récréation ou qu’elle est écourtée, les enseignants s’en rendent compte.

La récréation réduit le stress et l’anxiété.

Le stress et l’anxiété chez les enfants sont à la hausse. L’Enquête nationale sur la santé des enfants nous apprend que l’anxiété à elle seule a augmenté de 20 %. Un chercheur, le Dr Peter Gray, a étudié le lien entre la récréation et la santé mentale chez les enfants, et les résultats étaient clairs. La récréation est importante.

Cela peut sembler un peu exagéré de lier la récréation et la santé mentale des enfants, mais ce n’est pas le cas. La récréation est un avantage très réel et positif.

Une imagination et une créativité étonnantes se manifestent pendant la récréation.

les cours d’éducation physique sont importants, mais ils n’ont pas le même type de jeu non structuré que les récréations. Lorsqu’ils sont à l’extérieur, les élèves sont libres de laisser libre cours à leur imagination, et les enseignants en voient chaque jour les résultats créatifs et les avantages.

Les récréations aident à remonter le moral à l’école.

 Les enseignants sont frustrés et sous-payés, et bon nombre d’entre eux envisagent de quitter la profession. Nous devons réparer et établir certaines relations, et l’une des façons d’y parvenir est de faire confiance à vos enseignants en leur faisant confiance lorsqu’ils disent que leurs élèves ont besoin de choses comme des récréations.

Il ne fait aucun doute qu’il est possible de remonter le moral dans toutes les écoles. Les enseignants, les parents et les élèves savent tous que la récréation est une bonne chose. Les écoles doivent tenir leurs promesses. Cela rendrait tout le monde plus heureux dans l’ensemble.

La récréation aide à développer la motricité fine et la motricité globale.

Les élèves passent plus de temps à l’intérieur lorsqu’ils sont à la maison et à l’école. Dans de nombreux cas, le temps passé sur iPads et tablettes remplace le temps passé à faire du vélo, à jouer à cache-cache et à explorer l’extérieur. 

Les élèves n’ont souvent pas de motricité globale et fine solide, comme être capable de couper en ligne droite, de saisir un crayon ou d’attraper une balle. Si nous pouvions remplacer une partie de ce temps de nettoyage de l’écran par une pause, pensez à ce qui pourrait arriver. Les jeux Blacktop comme la marelle, le dessin à la craie et le carré de quatre sont tous des moyens faciles et peu coûteux de pratiquer la motricité fine et la motricité globale.

Tout ce qu’il nous faut maintenant, c’est les minutes de la pause

La récréation encourage les enfants à être en bonne forme physique.

Les taux d’obésité infantile ont doublé depuis les années 1970. Les modes de vie sédentaires, entraînés par un monde numérique, ont conduit à une mauvaise forme physique générale. La condition physique et la réussite scolaire sont liées.Les enfants qui étaient plus actifs physiquement avaient tendance à apprendre le vocabulaire plus rapidement et à mieux réussir aux tests.

La récréation est le moment idéal pour s’adonner à une activité physique agréable. Il est important pour les enfants d’établir très tôt une association positive entre le plaisir et l’exercice. Cela peut jouer un rôle important dans le développement de bonnes habitudes de vie.

La récréation permet aux enfants de découvrir la nature. 

Les enfants sont plus souvent à l’intérieur. Ils ne sont pas dehors à explorer dans les bois tout seuls ou à passer des heures dehors avec les enfants du voisinage.

Les jeunes enfants adorent les petits insectes, les fleurs, les arbres et la terre. Ils aiment même les araignées, bien qu’ils les admirent surtout de loin. L’exploration de la nature est une période très importante de l’enfance, et les enfants peuvent explorer tant de merveilles de la nature pendant la récréation.

Exigeons tous plus de récréation.

Les problèmes modernes d’aujourd’hui n’exigent pas toujours des solutions modernes. La récréation et le jeu existent depuis toujours, et la recherche ne pourrait pas être plus claire.

Si vous êtes enseignant dans une école avec peu ou pas de récréation, demandez plus de temps. Allez aux réunions du conseil scolaire et montrez-lui les faits. Si vous êtes un enseignant à la recherche de votre premier emploi ou d’un nouvel emploi, renseignez-vous auprès de l’école éventuelle sur ses politiques de récréation avant d’accepter le poste.

En tant qu’enseignants, nous ne devrions pas avoir peur de défendre nos convictions. Nous sommes tous dans cette situation pour le bien de nos enfants, et les faits parlent d’eux-mêmes. Nous avons besoin de plus de minutes de pause, pas de moins. Maintenant, allons le chercher.

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