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Les 17 mensonges que les enseignants disent aux parents

La plupart des enseignants feront tout ce qu’il faut pour s’assurer que chacun de leurs élèves excelle sur le plan académique. Cependant, quels que soient leurs efforts, il y a encore des élèves qui échouent ou se comportent mal dans le groupe. Et lorsqu’il s’agit d’annoncer la nouvelle aux parents, même les enseignants sont connus pour passer sous silence les problèmes les plus inquiétants. Oui, les enseignants mentent — non pas par malveillance, mais pour éviter les conflits, blesser les enfants ou décevoir les parents. Donc, si votre enfant est actuellement à l’école, soyez à l’affût des plus gros mensonges que les enseignants racontent aux parents.

1. « Votre enfant est si intelligent. »

Les enseignants ne croient pas vraiment que chaque élève de leur classe est destiné aux grandes universités et pourtant, ils sont plus susceptibles de mentir sur l’intelligence d’un élève que d’admettre la vérité, selon un professeur de maternelle à la retraite de New York. City, qui a demandé à rester anonyme.

« Les parents ne veulent entendre que des commentaires positifs sur leurs enfants », note l’enseignant. Ainsi, pour bien gérer la relation avec les parents, les enseignants disent souvent aux parents que leurs enfants sont « si intelligents » et les laissent découvrir la vérité lorsque les bulletins sont publiés.

2. « Votre enfant a tellement de potentiel. Il a juste besoin de s’appliquer. »

Selon l’ancien professeur de maternelle, les enseignants tentent souvent de trouver la lueur d’espoir dans une mauvaise situation. Et s’ils ne peuvent pas, ils prétendent qu’il y en a un. Pour les enfants qui semblent n’obtenir que des mauvaises notes, par exemple, un enseignant mentira parfois aux parents en leur disant que leur enfant a tellement de potentiel — même si, aux yeux de l’enseignant, ce n’est peut-être pas le cas.

3. «Tout ce qui compte, c’est qu’ils ont tout donné. »

Si jamais vous voyez une obeservation indiquant à quel point votre enfant travaille dur malgré ses mauvaises notes, sachez simplement que son professeur essaie d’édulcorer les mauvaises nouvelles de la meilleure façon possible.

« Lorsque vous écrivez des commentaires sur des bulletins de notes pour féliciter les élèves pour leur travail acharné, vous ne mettez pas en évidence les vrais problèmes qu’ils rencontrent dans leurs études », explique l’ancienne enseignante de maternelle. « Au lieu de cela, vous mentez à leurs parents, en leur disant que, malgré les mauvaises notes de leur enfant ce semestre-là, l’élève a au moins fait de son mieux. Et ce n’est pas toujours la vérité. »

4. « Il est encore temps pour votre enfant d’avoir une meilleure note. »

Parfois, lorsque votre enfant n’obtient pas de bons résultats, il a encore une chance d’améliorer sa note d’ici la fin du semestre. D’autres fois, cependant, une note soit pratiquement figée – et dans ces situations, les enseignants mentiront généralement aux parents pour donner une tournure plus positive à une mauvaise situation.

« La réalité est la suivante : si je vous dis que votre enfant peut encore obtenir une note moyenne, ​​cela signifie qu’il a une mauvaise note, et la plupart des enfants qui ont une mauvaise note ne vont pas la faire remonter », a écrit Dave Consiglio, professeur de chimie et de physique au Michigan. « En fait, le meilleur indicateur des notes du prochain trimestre sont les notes du dernier trimestre. »

5. « Votre enfant a rattrapé tous ses devoirs. »

Oui, les enseignants diront n’importe quoi pour éviter les conflits avec les parents de leurs élèves, même si cela signifie leur mentir au visage, selon Emily Morrison, professeur d’anglais au lycée de Bucksport, dans le Maine.

Lorsque vous êtes nouveau dans l’enseignement, chaque conversation que vous avez avec un parent est angoissante. Même les enseignants chevronnés peuvent être déconcertés par des parents qui semblent particulièrement agressifs, protecteurs ou fous à l’égardde leur enfant », dit-elle. « en prenant le chemin de la moindre résistance, les enseignants ont tendance à apaiser ces parents. Lorsqu’on leur demande, » Bobby a-t-il tout rattrapé maintenant ? « ils répondent : “Oh, oui. À peu près.” En vérité, Bobby a trois tests de retard, et vous avez oublié à quoi ressemble son écriture.

6. « Oui, votre enfant va très bien ! »

« Les enseignants estiment que la meilleure façon de gérer une mauvaise situation est de devenir un « spindoctor » ». « Après tout, si vous dites au parent quelque chose de positif à propos de son enfant, les élèves ne vous remercieront-ils pas en faisant X, Y et Z dans la salle de classe ? La réponse courte est : non. »

En effet, ce genre de mensonge peut finir par se retourner contre lui dans la classe. « Prétendre que tout va bien ne rend pas les enfants redevables, mais qu’ils se sentent en droit de le faire, explique-t-elle. « Ce qui est pire, leurs parents ont l’impression que vous avez tout sous contrôle, ce qui n’est pas du tout vrai.»

7. « Cela figurera sur leur dossier permanent. »

Les enseignants et les responsables de l’école pourraient menacer de mettre le mauvais comportement de votre enfant dans les registres officiels de l’école – mais comme l’admet l’ancien professeur de maternelle de New York, il n’y a pas de « registre permanent ». En règle générale, les enseignants ne le diront qu’aux parents pour mieux s’assurer que le comportement d’un enfant ne s’aggrave pas en classe.

8. « Votre enfant a passé une excellente journée aujourd’hui. »

De nombreux enseignants se sentent obligés de dire ce mensonge quand il s’agit de leurs enfants à problèmes dans la classe. Selon Allie Shawe, enseignante et écrivaine, c’est parce que ces parents doivent déjà faire face au stress des crises et des accès de colère de leur enfant au quotidien, et la dernière chose dont ils doivent s’inquiéter est que leur enfant fasse des ravages à l’école.

« Ils sont tous les deux tellement fatigués d’avoir cette conversation et rien ne change jamais ». « Alors parfois, juste pour changer les choses, le professeur dit : » elle a passé une excellente journée aujourd’hui « » — aussi faux que cela soit.

9. « Non, ils ne font jamais ça en classe. »

Parfois, les élèves font des choses particulièrement embarrassantes en classe, comme trifouiller leur « zone de maillot de bain » et explorer le contenu gluant de leur nez avec une vigueur alarmante. Et, à l’occasion, pour protéger les parents des habitudes les plus maladroites de leurs enfants, les enseignants feindront l’ignorance lorsque les parents leur demanderont si leur enfant adopte un certain nombre de mauvaises habitudes dans la classe. Après tout, qui veut vraiment discuter des complexités du grattage des fesses avec un parent ?

10. « Je n’ai pas d’élève préféré. »

Bien sûr, chaque enseignant a une personnalité unique qui s’accorde mieux avec certains élèves qu’avec d’autres. C’est tout à fait naturel. Cependant, si un parent demandait un jour à l’enseignant de son enfant s’il jouait aux favoris, il se heurterait à un déni catégorique.

« Tout comme vous n’aimez pas toutes les personnes avec lesquelles vous travaillez, il est impossible pour chaque enseignant d’aimer chaque élève », « Cela dit, un bon professeur fait du bon travail en faisant semblant. »

11. « Votre enfant est très spécial. »

Les enseignants font de leur mieux pour s’assurer que chaque élève et leurs parents savent qu’ils sont uniques — même si cela signifie leur mentir sur le fait que cet élève est « spécial ».

12. « Votre enfant est un athlète naturel. »

La réalité est que votre enfant pourrait ne pas être capable de courir un tour sans fondre en larmes. Mais aucun enseignant sain d’esprit ne dirait cela à un parent fier.

13. « Les évaluations standardisées fonctionnent. »

« Il y a tellement d’itérations sur ce mensonge ». « Dans la plupart des cas, les enseignants ne peuvent pas choisir ce qu’ils doivent enseigner. C’est choisi par leur bâtiment ou l’administration du district. On nous dit que nous devons enseigner le programme, ou les normes, ou le test, etc. Et si cela donne aux enseignants un guide et un moyen de créer l’équité d’une classe à l’autre, cela peut aussi être très contraignant. »

Donc, en bref : les enseignants sont essentiellement obligés de vous dire que les tests standardisés sont le meilleur moyen de découvrir la véritable capacité académique de votre enfant, même s’ils ne croient pas que ce soit vrai.

14. « Ils pourront être ce qu’ils veulent quand ils seront grands. »

Bien que les élèves apprennent qu’ils peuvent être « tout ce qu’ils veulent » lorsqu’ils sont plus âgés, les enseignants ont généralement une assez bonne idée des cheminements de carrière qui sont réellement plausibles pour la plupart des élèves. Votre enfant voudra peut-être devenir mathématicien – et son professeur pourrait même vous dire qu’il peut l’être un jour. Mais si votre enfant échoue en algèbre et pleure chaque fois qu’il doit faire ses devoirs de mathématiques, alors peut-être qu’il est temps de repenser sa future carrière.

15. « Oui, je me souviens de votre enfant ! »

Avouons-le : l’enseignant verra des centaines, voire des milliers d’élèves au cours de sa vie, donc les chances qu’ils se souviennent de chaque élève — sans parler de leurs parents ! – sont minces. Cependant, si vous approchez l’un des anciens professeurs de votre enfant à l’épicerie ou au centre commercial, vous pouvez parier qu’il va faire semblant de se souvenir de votre Johnny d’il y a 10 ans. C’est plus facile — et plus poli — que d’admettre qu’ils n’ont aucun souvenir de votre fils ou de votre fille.

16. « J’adore mon travail. »

Bien sûr, il y a des jours où être enseignant est vraiment gratifiant, mais les enseignants peuvent ressentir la pression de leur travail comme n’importe qui d’autre. « Les enseignants sont des êtres humains « Et personne ne passe une bonne journée tous les jours. Alors, même si j’aime mon travail, il y a des jours où je veux arrêter, pleurer au téléphone avec ma mère ou aller me coucher à 17 h 30. “Cependant, il va sans dire qu’un enseignant ne révélera jamais vraiment ces sentiments intimes aux parents d’un élève.

17. ‘ Tout va bien ! ’

Vous avez probablement grandi en entendant que si vous n’avez rien de gentil à dire, vous ne devriez rien dire du tout. Eh bien, les enseignants mentent par omission en faisant la même chose.

‘ Espérer qu’un élève qui n’a pas fait ses devoirs depuis des semaines ou qui n’a pas parlé respectueusement pendant toute l’année verra ses paroles, ses actions ou son comportement changer radicalement, c’est comme mettre tout son argent sur un seul jet de dé ’, dit Morrison. ‘Cette approche de la communication avec les parents ne porte pas ses fruits. Pourquoi ? Parce qu’aucune communication n’est pas une communication. Bien qu’il soit difficile d’appeler à la maison ou de rencontrer les parents lorsque nous estimons qu’un’ grand changement ‘est nécessaire, le fait de ne pas informer les parents entraînera encore plus problèmes sur la route.

Et vous, quel est le gros mensonge que vous dites aux parents ?

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