Tout savoir sur la gamme de lecture

La lecture est l’une des compétences fondamentales les plus importantes pour la réussite scolaire et professionnelle. Cependant, certains élèves peuvent éprouver des difficultés en lecture, ce qui peut entraîner une baisse de leur motivation et de leur confiance en eux. C’est là que la gamme de lecture entre en jeu.

C’est quoi une gamme de lecture ?

Les gammes de lecture sont des exercices répétitifs d’entraînement qui visent à renforcer les compétences de lecture compréhension chez les élèves. Elles se présentent sous forme de listes de mots, de syllabes, de phrases ou de textes, que les élèves doivent lire et relire à plusieurs reprises pour automatiser la reconnaissance des mots et consolider leur compréhension.

Ces gammes de lecture sont souvent utilisées en complément d’autres activités de lecture, telles que la lecture d’articles ou de livres. Elles sont particulièrement bénéfiques pour les élèves qui rencontrent des difficultés en lecture, car elles leur permettent de se concentrer sur des compétences spécifiques, telles que la reconnaissance des syllabes, des mots et des marques morpho-syntaxiques.

Les gammes de lecture peuvent être adaptées à différents niveaux de classe, de la maternelle au CM2, et sont conçues pour travailler diverses compétences en lecture. Les élèves débutants peuvent ainsi se concentrer sur la reconnaissance des syllabes et des mots simples, tandis que les élèves plus avancés peuvent travailler sur des textes plus longs et complexes, axés sur la compréhension de texte ou la recherche d’informations.

Ces gammes de lecture peuvent être utilisées de différentes manières en classe. Les élèves peuvent les réaliser en autonomie, comme une activité de lecture individuelle, ou en petits groupes lors d’ateliers de lecture. Elles peuvent également être intégrées à d’autres activités de lecture, telles que la lecture à voix haute ou la lecture partagée en classe.

Compétences des gammes de lecture

Dans le milieu scolaire, il est fréquent de recourir à la pratique de la « gamme de lecture » pour améliorer la fluidité de lecture chez les élèves. Cette pratique repose sur une variété d’exercices visant à accroître la rapidité de lecture en travaillant sur la reconnaissance immédiate des syllabes, des mots et des phrases. Ces exercices peuvent être classés en fonction des quatre compétences clés en lecture.

1. La lecture rapide et efficace 

La première compétence clé en lecture est la lecture rapide et efficace. Afin d’améliorer cette compétence, l’élève se concentre sur deux aspects principaux : la compréhension des mots et la fluidité de la lecture. Pour les améliorer , il est possible de pratiquer des exercices en utilisant un chronomètre. On peut se concentrer sur les groupes de souffle, les groupes de sens et le balayage des yeux.

2. L’établissement de liens 

La deuxième compétence clé en lecture est l’établissement de liens. Cette compétence se concentre sur la compréhension des inférences. Les exercices peuvent débuter par des devinettes, en surlignant les mots qui aident à résoudre la devinette. Dans des niveaux plus avancés, le travail peut se concentrer sur les substituts, la ponctuation et les inférences.

3. La compréhension des phrases 

La troisième compétence clé en lecture est la compréhension des phrases. L’acquisition de cette compétence se fait de manière progressive. L’acquisition de cette compétence se fait de manière progressive. En étudiant les phrases, on les analyse en associant le sujet et le prédicat en termes de sens, tout en tenant compte des accords. Des exercices plus avancés consistent à reconstituer des phrases simples dont les mots sont mélangés. Le travail peut également porter sur les connecteurs et la relation de cause à effet.

4. La compréhension des textes 

Enfin, la quatrième compétence clé en lecture est la compréhension des textes. Pour améliorer cette compétence, des exercices peuvent commencer avec la compréhension de plusieurs phrases sous forme de courts textes. Ces exercices permettent d’approfondir le travail sur la compréhension des mots en contexte. Plus tard, il s’agira de repérer et prélever les informations dans un court texte, ainsi que de produire un résumé.

Comment utiliser la gamme de lecture en classe ?

En classe, les enseignants utilisent les gammes de lecture comme un outil pédagogique afin d’aider les élèves à améliorer leur compréhension de lecture et leur fluidité de lecture. Voici quelques idées pour utiliser les gammes de lecture en classe :

1. Commencer chaque jour avec une gamme de lecture

Chaque matin, dès l’entrée en classe, les enseignants peuvent organiser les gammes de lecture de manière à ce que les élèves les effectuent. Les élèves peuvent travailler sur une nouvelle gamme chaque jour et peuvent faire les corrections collectivement.

2. Utiliser les gammes de lecture comme activités autonomes

Les élèves peuvent utiliser les gammes de lecture comme une activité autonome. Les élèves peuvent travailler sur les gammes de lecture à leur propre rythme. Les enseignants peuvent vérifier leur travail à mesure qu’ils avancent.

3. Personnaliser la gamme de lecture

Les enseignants peuvent personnaliser les gammes de lecture en fonction du niveau de leurs élèves et de la progression de leur programme de lecture. Les enseignants peuvent créer leurs propres gammes de lecture pour répondre aux besoins de leurs élèves.

4. Utiliser les gammes de lecture pour travailler sur des compétences spécifiques

Les gammes de lecture peuvent être utilisées pour travailler sur des compétences spécifiques en lecture, comme les inférences et les substituts. Les enseignants peuvent créer des gammes de lecture pour aider les élèves à développer ces compétences.

5. Utiliser les gammes de lecture pour améliorer la vitesse de lecture

Pour aider les élèves à améliorer leur vitesse de lecture, on peut utiliser les gammes de lecture. Les enseignants peuvent utiliser des gammes de lecture qui nécessitent aux élèves de trouver rapidement les occurrences de certains mots dans un texte.

Conclusion

Gammes de lecture sont des exercices de lecture qui ont pour but de faire progresser les élèves dans leur lecture et leur compréhension de textes. Les enseignants utilisent des fiches d’exercices répétitifs sur certaines stratégies de lecture. Par exemple, la compréhension de textes, la reconnaissance de syllabes et de sons, et la rapidité de lecture. Les enseignants répartissent souvent les exercices sur plusieurs semaines. Les élèves doivent réaliser les exercices quotidiennement en classe ou à la maison. On peut adapter les gammes de lecture à différents niveaux de lecture, allant du CP au CM2.

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