Chaque soir notent leurs papiers ou préparent simplement des plans pour le prochain jour d’école.
Chaque matin, des enseignants sont aperçus en train de voler dans les allées du magasin, et en train de saisir ce truc de dernière minute pour le projet de la journée, ou quelques cahiers supplémentaires pour les élèves qui n’ont jamais apporté le leur.
Chaque jour d’école, les enseignants passent leurs «pauses» à choisir soigneusement des livres dans la bibliothèque ou lors d’une conférence parents-enseignants. Quand nous examinons vraiment les choses que les enseignants font chaque jour pour lesquelles ils ne reçoivent pas de récompense, c’est absolument époustouflant. Voici dix tâches accomplies par les enseignants pour lesquelles ils sont rarement reconnus:
Peu importe qu’ils soient à l’épicerie, à un événement sportif ou en train de pomper de l’essence. Ils parlent inévitablement aux parents et aux élèves en dehors de l’école. La mère de Jordan les repèrera dans la section des produits et en profitera comme l’occasion idéale de poser des questions sur les notes inférieures à la normale de son fils. L’enseignement est un travail auquel on ne peut jamais vraiment échapper.
Ils planifient bien plus que ce que leur période de planification leur permet. Il y a vraiment une liste interminable d’idées qui traversent leur esprit, en constante évolution et en croissance même lorsqu’ils ne réalisent pas qu’ils le font.
Chaque jour, ils sont confrontés à des problèmes à la fois grands et petits auxquels ils n’étaient pas suffisamment préparés par les cours universitaires et les manuels des enseignants. Certains jours, ils conseilleront un garçon qui a perdu sa collation dans le bus; d’autres jours, ils conseilleront une fille qui a du mal à se faire des amis.
Celui-ci pourrait être décrit comme faisant partie de la description de poste, mais c’est bien plus que cela. Ils sont fiers d’être une personne que leurs élèves admirent, ou même aspirent à être. Ils passent chaque instant de la journée à savoir que les étudiants les regardent et s’assurent toujours de leur donner une influence positive.
Plus que de créer des plans de cours, ils créent rapidement le matériel dont ils ont besoin. Ils sont débrouillards lorsqu’il s’agit d’obtenir ce dont ils ont besoin et ils n’ont pas peur d’utiliser leur imagination. Les élèves adorent quand les matériaux utilisés en classe sont faits maison, et ils adorent quand ils sont inclus dans le processus de création. Les enseignants sont de loin les personnes les plus créatives.
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Ils aident d’autres enseignants qui sont dans le besoin, peu importe si cela signifie consacrer leur temps précieux à alléger leur fardeau. ils aident leurs élèves de toutes les manières possibles; parfois cela signifie un coup de main à leur casier, et parfois cela signifie leur glisser de la nourriture à emporter à la maison juste avant de monter dans le bus.
TELLEMENT DE TECHNOLOGIE. Ce n’est pas leur domaine d’expertise. Ils n’ont pas de diplôme en génie informatique. Ils ne comprennent pas toujours tout, mais ils doivent apprendre à coexister avec. Wi-Fi peu fiable, problèmes de logiciels informatiques et dysfonctionnements du tableau intelligent ne sont que quelques-uns des nombreux problèmes liés à la technologie auxquels ils sont confrontés trop souvent, toujours au beau milieu d’une leçon.
Avant de pouvoir faire quoi que ce soit, ils doivent avoir un système. Ce système n’est cependant pas facile; il faut du temps, des efforts et de la patience pour garder leurs salles de classe, les efforts de leurs élèves et leurs propres pensées organisés dans le chaos de la journée scolaire.
Ils complimentent une élève pour son joli manteau lorsqu’elle entre dans la salle de classe et proposent de nouer les chaussures d’une autre. Ils recherchent le dirigeant perdu et écoutent la chanson qu’ils ont écrite. Ils font les petites choses tout au long de la journée qui, pour leurs élèves, s’additionnent vraiment.
En plus de l’enseignement, ils motivent et encouragent. Ils disent des affirmations positives; ils sont souvent la voix qui dit: «vous pouvez le faire».
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