Contraction de texte : méthode et exemples

10 octobre 2022Dernière mise à jour: 10 octobre 2022

5 minutes de lecture

En deuxième année de lycée, les élèves sont invités à pratiquer la contraction de texte dans les textes argumentatifs :

En classe de 2ème : La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle
En classe de 1ère : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle.

Qu’est-ce que la contraction de texte ?

La contraction de texte ou le résumé consiste à préserver les détails importants d’un écrit tout en réduisant la quantité de texte.

Dans la recherche documentaire, un résumé est nécessaire pour conserver une trace écrite des documents consultés.

En effet, un résumé est un exercice formatif qui aide les élèves à comprendre un texte et à le reformuler. Il aiguise les capacités de lecture et d’écriture tout en obligeant les élèves à se conformer à une exigence stricte.

Pour faire une contraction de texte, il faut avoir une certaine connaissance de son sujet ainsi que des connaissances de base en matière de culture générale.

Pour résumer intelligemment, il faut comprendre le texte suffisamment bien pour éviter les malentendus, penser de façon logique et objective, et utiliser une syntaxe et un vocabulaire correctement construits.

En d’autres termes, il faut une syntaxe claire et rigoureuse, un vocabulaire riche et précis (notamment le vocabulaire abstrait) et de l’efficacité. La concision est le résultat final de ce processus.

La capacité de résumer est une mesure de la connaissance, de l’intelligence et de l’expression d’un individu.

Des règles à respecter

Voici les règles à suivre pour résumer un texte :

1. Suivre l’ordre du texte d’origine

Il n’est pas nécessaire de réduire tous les paragraphes dans les mêmes proportions ; certains paragraphes peuvent ne pas présenter d’intérêt. C’est l’ordre des idées principales qui doit être réalisé, et non la structure des paragraphes.

2. Conserver le même système d’énonciation

Le résumé reste dans la lignée du texte original, en utilisant les mêmes temps de verbe et les mêmes pronoms. Lorsqu’un écrit emploie la première personne du singulier et le présent, le résumé le fera également. Il est essentiel de ne pas s’éloigner du texte ; par conséquent, des phrases telles que : « Selon l’auteur » ou « L’auteur déclare ».

3. Reformuler le texte

Il est essentiel d’éviter de compiler des citations. Le texte doit être préservé, quelle que soit la proximité de l’orthographe des mots ou leur ressemblance avec d’autres mots. Dans de rares cas, on peut citer entre guillemets une phrase qui semble particulièrement importante.

4. Respecter le nombre de mots imparti

Veuillez indiquer le nombre exact de mots utilisés pour votre résumé (la fin du résumé doit indiquer le nombre exact de mots utilisés). Il doit y avoir une marge de 10 % dans les deux cas. Par exemple, on peut utiliser 180 à 220 mots pour un résumé de 200 mots. Choisissez toujours le chiffre le plus élevé.

5. Les références du texte

Parfois, à la fin du résumé, l’auteur et la source sont précisés, que cela soit obligatoire ou non. Dans tous les cas, ces précisions ne sont pas prises en compte dans le décompte des mots.

Méthodologie de la contraction de texte

Vous trouverez ci-dessous les deux étapes de la méthode de contraction de texte :

Étape d’analyse

Dans cette étape, nous pouvons mettre des annotations directement sur la photocopie en utilisant des couleurs pour souligner les différentes phrases, les phrases en style télégraphique et les symboles de relations logiques, sans faire la première phase du travail.

Première lecture

Avant de commencer à lire le texte, il est nécessaire d’examiner les références qui l’accompagnent : nom de l’auteur, titre du livre dont il est tiré, date de publication. Même si l’on ne sait pas qui est l’auteur, ces indications donnent une première impression de la nature et du sujet du texte et, éventuellement, de son orientation idéologique.

Lors de la première lecture, vous pouvez rapidement identifier les thèmes historiques, sociologiques, philosophiques ou de critique littéraire du texte en mettant en évidence les références culturelles qu’il mentionne (noms propres, titres d’œuvres, dates, etc.).

Après la première lecture, énumérez les points clés du texte, notamment son thème et l’argument de l’auteur.

Analyse préalable du texte

On analyse le texte au niveau du paragraphe et au niveau de l’ensemble du texte :

Au niveau du paragraphe

Ce sont les paragraphes, et non les phrases, qui constituent les principaux éléments d’un texte. Même lorsque la structure du texte est plus ouverte, chacun d’eux contient un point important et constitue la structure de l’œuvre.

Un paragraphe bien structuré est construit comme une dissertation en raccourci : énoncé du sujet/argument/exemple/formule conclusive.

Travail à l’intérieur de chaque paragraphe :

Souligner les mots-clés, les expressions-clés
Encadrer les articulations logiques et rétablir celles qui sont seulement suggérées.
Retrouver l’unité du paragraphe et l’énoncer sous forme d’une proposition.

Au niveau de l’ensemble du texte

Trouver des paragraphes qui se rapportent à la même idée, par exemple, rassembler des paragraphes qui illustrent un point particulier.

Lorsque vous combinez des paragraphes, faites attention :

Aux phrases répétées (reliez les phrases qui traitent du même sujet) ; – aux phrases abandonnées (demandez-vous si une phrase qui s’éloigne de l’argument central est nécessaire ou non).
Aux exemples (faites la distinction entre les phrases illustratives et celles qui illustrent un point).

Étape de synthèse

Pendant cette phase, vous écrivez au brouillon. N’oubliez pas de numéroter les feuilles afin de pouvoir toujours les consulter.

Établir le plan du texte et du résumé

Il est important de se rappeler qu’une structure séquentielle n’est pas ce qui détermine l’organisation d’un texte. Ce qui est important, c’est la chaîne hiérarchique des idées. Au début, il doit y avoir un plan extrêmement minutieux (sous-sections, sous sous-sections, et ainsi de suite).

Par ailleurs, la hiérarchie de ces sous-ensembles est indiquée par des chiffres et des lettres : I./A./1./a./1. Une fois le résumé rédigé, des modifications peuvent être apportées à la structure pour la clarifier et la simplifier.

Rédaction du résumé

Il est préférable de créer toujours de grandes marges et de grands interlignes lors de la rédaction afin de pouvoir apporter des corrections et des ajustements par la suite.

Donc, pour compter les mots sur une feuille de brouillon, numérotez les lignes de 1 à 11 pour un résumé de 100 mots ou de 1 à 22 pour un résumé de 200 mots, et écrivez 10 mots par ligne en utilisant dix colonnes. Après chaque réécriture, vous pouvez vérifier que le résumé reste proportionnel au texte à réduire (la moitié du résumé correspond à la moitié du texte) en utilisant cette méthode.

Il vaut mieux écrire un texte trop long que trop court, car il est plus facile de supprimer certains éléments que de les rechercher pour augmenter l’ensemble par la suite.

Lors de la composition, veillez à :

Chercher des synonymes à vos formules personnelles en examinant les équivalents.
Souligner l’enchaînement des idées en insistant sur les rationalisations
Maintenir l’équilibre du morceau en donnant à chaque partie de l’argumentation sa place, sans l’aggraver.

Écriture et révision

L’essentiel est que le travail soit lisible et que l’écriture soit sans fautes, lisible à la main. Après avoir terminé votre résumé, vérifiez qu’il ne contient pas de fautes d’orthographe ou de ponctuation.

Contraction de texte : exemple

Vous trouverez dans ces fiches, des exercices variés pour aider les élèves à pratiquer la méthode de contraction de texte.

Fiche 1

C’est l’académie de Montpellier qui a préparé cette fiche . En plus, le but est d’aider les élèves à mettre en pratique la méthodologie de contraction de texte.

Télécharger fiche 1

Fiche 2

Cette fiche comprend un texte contemporain que nous pouvons l’utiliser pour l’exercice de contraction et suivi d’une proposition de correction. Sujet pouvant être proposé dans le cadre d’une séquence de seconde traitant du thème de l’esclavagisme et du colonialisme (La littérature d’idées et la presse du XIXè au XXIè siècle).

Télécharger fiche 2

À Lire Aussi :