Les académies de Montpellier et Poitiers ont lancé le déploiement d’Open Badges pour récompenser les enseignants et reconnaitre leurs compétences qu’elles ont acquises pendant la période de l’enseignement à distance. L’initiative vient pour remercier ces enseignants qui ont adapté leur enseignement, et ont fait évoluer leurs pratiques professionnelles. En effet, ils ont réussi à animer des classes virtuelles.
Bref, un badge virtuel est un objet qui permet de reconnaitre, de rendre visible l’engagement professionnel des enseignants. Ces académies proposent quatre badges : « explorateur », « utilisateur », « passeur » ou « bâtisseur » en fonction des compétences développées pendant la crise sanitaire.
Les enseignants considèrent ces badges comme des choses nuisibles. Anthony De Souza, professeur des écoles à Montpellier et co-secrétaire du SNUipp-FSU dans l’Hérault confirme : « C’est assez infantilisant et même vexant. Après les médailles aux soignants, nous on a des badges numériques. C’est comme des bons points qu’on donnerait à des enfants. L’accueil de cette mesure n’est vraiment pas très bon chez les enseignants ».
Au début, les enseignants ont cru à une blague. Ces badges ont créé une vague d’indignation sur les réseaux sociaux car ils attendent une amélioration des conditions de travail et une revalorisation du métier enseignant.