Chers élèves, C’est à l’apprentissage, non à la note, que la priorité doit être accordée !

Il nous est tous déjà arrivé de voir un élève passer à côté d’une opportunité d’apprentissage alors qu’il essayait tant bien que mal d’obtenir un ou deux points supplémentaires à un devoir. Pour la plupart des enseignants, un tel souvenir nous fait grimacer, nous sommes même un peu tristes que l’enfant rate le « véritable » apprentissage du moment. Combien de fois nous sommes-nous retrouvés à dire : « Ce n’est pas la note qui compte… » ? Mais pour beaucoup d’enfants, c’est devenu une question de note, au détriment du «  réel » apprentissage.

Voici comment inciter les élèves à se concentrer sur l’apprentissage plutôt que sur ces quelques points :

1. Les laisser choisir !

L’autonomie est un autre moyen de motiver les élèves.. Il ne s’agit pas de laisser régner le chaos où chacun fait ce qu’il veut quand il veut. Mais vous pouvez leur donner le choix :

• de ce qu’ils étudient
• des projets qu’ils réalisent
• de ce qu’ils lisent
• de la façon dont ils effectuent leur travail.

2. Enseigner la différence entre l’apprentissage et la performance.

Les enfants doivent connaître la différence et savoir ce qui compte vraiment.

Un objectif d’apprentissage pourrait être : « Nous serons des lecteurs capables de faire des prédictions sur le texte. »

Alors qu’un objectif de performance serait : « Je vais avoir une bonne note en cours de lecture. »

3. Utiliser la vidéo pour susciter l’intérêt.

Un des meilleurs moyens pour retenir leur attention pour les faire apprendre par eux-mêmes comment quelque chose fonctionne (en sortant du traditionnel manuel scolaire) est YouTube.

Vous pouvez trouver des vidéos qui enseignent implicitement le pourquoi et le comment d’un concept, tout en étant divertissantes.

4. Changer les évaluations

Et si les notes étaient plus… réparables, et moins permanentes !

Vous pouvez faciliter cela en faisant en sorte que les devoirs puissent être refaits.

5. Ni trop grand ni trop petit – le principe Boucles d’or

Il faut faire référence à la tâche de Boucles d’or pour concevoir le devoir parfait — quelque chose qui n’est ni trop difficile ni trop facile, mais juste ce qu’il faut.  Cela invite les enfants à se plonger dans la recherche de solutions et de réponses plutôt que de se concentrer sur la note.

6. L’éloge de l’« échec »

« Échouer », c’est l’idée que l’échec n’est pas un point final. Au contraire, c’est le point de départ idéal pour grandir. Voici quelques moyens d’aider les élèves à accepter « l’échec » :

• Célébrer les réalisations des uns et des autres lorsqu’il s’agit de s’améliorer.
• Considérer l’échec comme un moyen de trouver une nouvelle et meilleure solution.
• Éviter de faire l’éloge de la réussite du premier coup.

7. Essayer un nouveau style d’apprentissage

Comment les enfants assimilent-ils réellement les nouvelles informations ? Vous pouvez les aider à le découvrir via :

8. Dites tout haut : « Je ne suis pas sûr ! »

Vos élèves ont-ils vu que vous ne saviez pas quelque chose et ont-ils travaillé pour trouver la réponse ? Modéliser ce processus peut être inestimable pour enseigner comment apprendre. Plutôt que d’attendre qu’ils sachent comment faire, vous pouvez les inviter à le découvrir en affirmant simplement : « Découvrons-le ensemble ».

9. Motivez-vous à apprendre vous-même

Faites en sorte que les enfants voient à quoi ressemble un apprenant enthousiaste ! Que vous soyez en train de perfectionner une recette d’ailes de poulet, de tout lire sur la construction d’une petite maison pour sauver l’environnement ou d’apprendre comment fonctionne l’esprit des adolescents,  parlez-en avec eux !

10. Créer un espace pour qu’ils puissent partager lorsqu’ils ne sont plus intéressés.

Tout n’est pas toujours amusant à apprendre, et ce n’est pas grave. Répondez positivement lorsqu’un enfant dit qu’il n’aime plus quelque chose et aidez-le à changer de cap.