Sans grammaire, les mots s’enchaînent sans véritable signification ni sens. Pour pouvoir parler une langue au moins à moitié couramment et être capable de transmettre ce que nous voulons vraiment dire, nous devons avoir quelques connaissances grammaticales. En effet, l’enseignement de la grammaire offre non seulement à nos étudiants la possibilité de s’exprimer, mais répond également à leurs attentes quant à ce qu’implique l’apprentissage d’une langue. Grâce à l’accent mis sur une approche communicative et à une grande variété de ressources stimulantes, l’enseignement de la grammaire ne nécessite pas de conjuguer des verbes à l’infini ou d’aider à la traduction de la grammaire. Mais, comment faire une fiche de préparation d’une leçon de grammaire ?
Il existe deux approches principales pour enseigner la grammaire. Il s’agit de l’approche déductive et de l’approche inductive.
En d’autres termes, la première approche est davantage centrée sur l’enseignant et la seconde sur l’apprenant. Les deux approches ont leurs avantages et leurs inconvénients.
Par ailleurs, l’approche déductive permet sans aucun doute de gagner du temps et de pratiquer les éléments de la langue, ce qui en fait une approche efficace pour les étudiants de niveau inférieur.
L’approche inductive, en revanche, est souvent plus bénéfique aux étudiants qui ont déjà une base dans la langue, car elle les encourage à se débrouiller par eux-mêmes sur la base de leurs connaissances existantes.
L’enseignant suit une approche déductive et présente la langue cible. Il donne ensuite aux étudiants l’occasion de la pratiquer dans le cadre d’activités très contrôlées.
La dernière étape de la leçon donne aux étudiants l’occasion de pratiquer la langue cible dans des activités plus libres qui font intervenir d’autres éléments linguistiques.
Dans une leçon de 60 minutes, chaque étape dure environ 20 minutes. Ce modèle fonctionne bien, car il peut être utilisé pour la plupart des éléments grammaticaux isolés.
Il permet également à l’enseignant de chronométrer chaque étape de la leçon de manière assez précise, d’anticiper et de se préparer aux problèmes que les élèves peuvent rencontrer. Il est moins pratique aux niveaux supérieurs lorsque les élèves doivent comparer et contraster plusieurs éléments grammaticaux en même temps et lorsque leurs capacités linguistiques sont beaucoup moins uniformes.
Voici un exemple d’une leçon de grammaire :
Étapes | Rôle de l’enseignant | Activités des apprenants | Observations |
Présentation de la situation d’apprentissage | Texte de base : Les camps prennent place et le jeu commence. Invite les élèves à lire silencieusement le texte de base. Pose des questions suivantes : – Qu’est-ce qui prennent place ? – Qu’est-ce qui commence ? | Lisent et répondent aux questions : – les camps prennent place. – le jeu commence. | |
Analyse-Échanges/production | Consigne 1 Échanger en groupe et dites combien de verbes il y a dans ces phrases en les identifiant. Consigne 2 Échanger en groupe et dites comment on appelle une phrase qui a un seul verbe conjugué ? Fait répéter et écrire la « proposition » dans les brouillons. Consigne 3 Échanger en groupe et dites ce qu’est une proposition. | Réponses attendues Il y a deux verbes dans cette phrase : prennent ; commence. C’est la proposition. Répètent et écrivent la proposition dans les brouillons. Une proposition est une phrase qui a un seul verbe conjugué. | |
Évaluation des acquis | Orale Dis ce que c’est que la proposition Écrite Séparer par un trait les propositions contenues dans les phrases suivantes : – Tu ramasses les cahiers. – Allez jouer puis revenez manger. – Les femmes vont au moulin tandis que les hommes font rentrer les animaux. *Écris chacun deux propositions. | La proposition est une phrase qui comporte un seul verbe conjugué. Tu ramasses les cahiers/ Allez jouer/Puis vous revenez/ Les femmes vont au moulin/Tandis que les hommes font rentrer les animaux. Construction personnelle | |
Activités de prolongement |
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Lorsque nous enseignons la grammaire, il y a plusieurs facteurs à prendre en considération et voici quelques-unes des questions que nous devons nous poser :
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merci pour les guides..
Merci pour votre contribution.
C'est parfaite cette page
Merci c'est parfait