Dans le domaine de l’éducation, le livre « Enseigner aux élèves comment apprendre » représente une contribution remarquable, coécrit par Grégoire BORST, Emilie DECROMBECQUE et Jérôme HUBERT. Cet ouvrage exhaustif propose une approche novatrice basée sur les sciences de l’apprentissage, offrant une mine de ressources pour les enseignants souhaitant élever leur pratique pédagogique à de nouveaux sommets.
Les auteurs ont bâti leur ouvrage sur les résultats d’une étude participative intitulée « Apprendre à apprendre », menée en collaboration avec des enseignants du collège. Cette approche de recherche-action offre des perspectives éclairées et des activités pratiques ancrées dans les mécanismes cognitifs et socio-émotionnels de l’apprentissage.
Publié par les Éditions Nathan, ce livre novateur tire profit de l’expertise conjointe d’éducateurs chevronnés ainsi que d’un chercheur en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, et en neurosciences. Cette combinaison de compétences garantit une pertinence pédagogique inégalée et une rigueur scientifique indéniable.
Le cœur de l’ouvrage réside dans les 55 sessions pédagogiques clés en main. Chacune de ces sessions offre une approche guidée et progressive, explorant en profondeur les fonctions cérébrales essentielles telles que l’attention, la mémoire, l’inhibition et la compréhension.
Le livre propose une variété de ressources pédagogiques, des diaporamas captivants aux vidéos didactiques en passant par des fiches d’exercices pour les élèves. Les enseignants ont accès à des outils testés et validés, garantissant un enseignement optimal.
En équilibrant les aspects cognitifs et émotionnels de l’apprentissage, le livre « Enseigner aux élèves comment apprendre » ouvre la voie à des expériences d’apprentissage enrichissantes et engageantes. Cette approche novatrice révolutionne l’enseignement en permettant aux élèves de développer des compétences essentielles pour leur parcours académique et personnel.
« Enseigner aux élèves comment apprendre » est bien plus qu’un simple guide pédagogique. Il incarne l’excellence éducative et offre un chemin vers un apprentissage plus profond, significatif et durable pour les générations futures. Les auteurs, forts de leur expertise multidisciplinaire, ont créé un outil inestimable pour les enseignants désireux de propulser leur pratique vers de nouveaux sommets.
Ce livre se distingue par son approche fondée sur la recherche scientifique et l’expertise combinée d’éducateurs et de chercheurs en sciences cognitives.
Absolument, les sessions pédagogiques sont conçues de manière flexible pour s’adapter aux besoins et aux niveaux de chaque élève.
Oui, ce livre est conçu pour être accessible et utile aux enseignants de tous niveaux d’expérience.
En effet, les approches émotionnelles présentées sont adaptées à divers groupes d’âge, de la petite enfance à l’adolescence.
Oui, le livre présente des études de cas inspirantes qui illustrent comment les enseignants ont amélioré leur enseignement en appliquant les principes présentés.
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