10 Jeux de lecture CE2 à imprimer

Les jeux de lecture CE2 sont des activités ludiques qui visent à améliorer les compétences en lecture des élèves. Ces jeux comprennent des exercices tels que la lecture de textes à trous et la segmentation de phrases, qui aident les enfants à améliorer leur compréhension de la lecture, leur vitesse de lecture et leur capacité à identifier des mots et à lire des syllabes complexes. 

En d’autres termes, les jeux de lecture CE2 sont un moyen amusant et efficace d’aider les élèves à améliorer leurs compétences en lecture et à renforcer leur confiance en eux.

1. Les devinettes de lecture

Le jeu « Les devinettes de lecture » est une activité amusante et interactive qui permet aux élèves de développer leurs compétences en décodage et en phonologie. Le principe est simple : chaque carte contient une devinette qui doit être lue par l’élève. Ce dernier doit ensuite utiliser ses connaissances de la phonologie pour déterminer la réponse correcte et l’écrire sur son ardoise.

Les devinettes peuvent prendre différentes formes, telles que des énigmes ou des charades, et peuvent porter sur des mots fréquents ou des mots plus complexes. Par exemple, une devinette pourrait être : « Je suis un mot de 3 lettres. Je commence par la lettre ‘a’ et je finis par la lettre ‘t’. Quel est le mot ? ». L’élève devrait alors utiliser ses compétences en décodage et en phonologie pour déterminer que le mot recherché est « art ».

Ce jeu est un excellent moyen pour les élèves de pratiquer leur décodage et leur compréhension des phonèmes de manière amusante et engageante. En tant qu’enseignant, je pourrais adapter les devinettes en fonction du niveau de mes élèves, en utilisant des mots et des concepts qu’ils ont déjà étudiés en classe.

2. L’ordre de l’histoire

L’ordre de l’histoire est un jeu de lecture qui permet aux élèves de développer leur compréhension de la structure d’une histoire et leur capacité à organiser des informations chronologiquement. Ainsi, dans ce jeu, les élèves reçoivent une série de cartes contenant des phrases qui ont été mélangées dans le désordre. Leur objectif est donc de lire attentivement les phrases et de les remettre dans l’ordre approprié pour créer une histoire qui a du sens.

Lorsqu’ils ont identifié l’ordre approprié des phrases, les élèves peuvent ensuite les noter dans les petits ronds correspondants, en utilisant des numéros de 1 à 3 ou de 1 à 4 selon le nombre de phrases. Cette activité leur permet de pratiquer leurs compétences en lecture, en compréhension de texte et en organisation des informations.

En tant qu’enseignant, je pourrais adapter ce jeu en fonction du niveau de mes élèves en utilisant des histoires plus ou moins complexes. Par exemple, je pourrais proposer une histoire avec un plus grand nombre de phrases et de détails pour les élèves avancés, tandis que je pourrais proposer une histoire plus simple et plus courte pour les élèves débutants. Je pourrais également proposer des histoires qui se concentrent sur des thèmes spécifiques, tels que les animaux, les voyages ou les aventures. Cette activité permettra aux élèves de pratiquer leur lecture et leur compréhension tout en s’amusant et en travaillant en groupe.

3. Retrouve les paires

Le but de l’activité consiste à associer les phrases descriptives aux illustrations appropriées en utilisant des cartes à pinces de type « Logico ». De cette manière, les élèves peuvent utiliser des pinces à linge colorées pour cette tâche en plaçant la pince jaune sur l’illustration correspondant à la devinette jaune.

4. Lis et devinette 

« Lis et devine » est une activité ludique qui utilise des cartes à pinces pour aider les élèves à améliorer leur capacité à tirer des inférences à partir de textes. Chaque carte présente une description d’un objet ou d’une situation, mais le nom de l’objet n’est pas mentionné. Les élèves doivent utiliser les indices dans le texte pour deviner de quoi il s’agit et clipser la pince à l’emplacement correspondant sur la carte.

Cette activité encourage les élèves à lire attentivement et à réfléchir de manière critique sur ce qu’ils ont lu. Par conséquent, ils doivent chercher des pistes dans la description pour aider à identifier l’objet, et utiliser leur raisonnement pour arriver à une conclusion logique. En pratiquant cette compétence, les élèves peuvent ainsi devenir plus confiants dans leur capacité à comprendre et à interpréter des textes, ce qui peut être bénéfique dans de nombreuses matières.

5. Les textes à trous

Ce jeu est parfait pour aider mes élèves à développer leur compréhension de la lecture. Pour jouer à ce jeu, l’enseignant choisis un texte approprié pour leur niveau et enlève certains mots pour créer des lacunes. 

Ensuite, l’enseignant demande aux élèves de lire le texte et de proposer des mots qui pourraient convenir aux endroits où il manque des mots. En effet, il les encourage à utiliser les indices contextuels tels que le sens général du texte, les personnages impliqués, ou le temps et le lieu de l’histoire. 

Une fois que tous les élèves ont proposé des mots, ils peuvent vérifier ensemble et discuter des réponses appropriées.

6. Le jeu des familles de mots

Le jeu des familles de mots est un excellent moyen pour les élèves de développer leur compréhension de la structure des mots. En tant qu’enseignant apporte une liste de mots qui appartiennent à une même famille. 

Tout d’abord, l’enseignant demande aux élèves de trouver ces mots et de les classer en familles, en se basant sur leurs similitudes de racines ou de préfixes et suffixes. Ensuite, ils peuvent discuter ensemble des règles de construction des familles de mots, en montrant comment certains préfixes et suffixes ont des significations particulières.

Après, l’enseignant organise une activité de création de phrases en utilisant les mots appartenant à chaque famille. Il demande à ses élèves de créer des phrases qui utilisent tous les mots d’une même famille. 

Pour terminer l’activité, l’enseignant peut donner une courte dictée de phrases contenant des mots de différentes familles pour tester la compréhension de mes élèves. Par ailleurs, cette activité permettra aux élèves d’appliquer leurs connaissances de la structure des mots dans des contextes pratiques et d’améliorer leur compréhension de la lecture et de l’écriture.

7. Tête De Liste

Dans ce jeu Tête De Liste, le but est de remporter le plus de cartes possible en prenant celles de ses adversaires. En plus, ce jeu se compose de 54 cartes portant des noms d’animaux, avec une répartition spécifique pour chaque lettre de l’alphabet. En jouant, les joueurs travaillent leur classement par ordre alphabétique en se familiarisant avec des mots débutant souvent par la même lettre. Notez qu’il n’y a jamais de « bataille » puisque tous les mots sont différents.

8. À Vos Marques

Le jeu « À Vos Marques » a pour objectif d’être le premier joueur à retrouver un mot invariable et de collecter le plus grand nombre de cartes possible. Le jeu se décline en deux versions : dans la première, le mot à trouver doit être identique à celui écrit sur la carte retournée, tandis que dans la seconde, il faut trouver sur le plateau un mot ayant la même caractéristique orthographique que le mot figurant sur la carte retournée, écrit en rouge.

En effet, ce jeu est composé de 70 cartes, d’un plateau de jeu en forme d’hexagone et de 6 jetons. Il est conçu pour aider les joueurs à automatiser la lecture des mots invariables les plus courants et à travailler leur orthographe en mémorisant leurs caractéristiques. En jouant, les joueurs prennent également conscience des analogies entre les mots, ce qui les aide à classer et organiser leur vocabulaire. Le jeu sollicite également le balayage visuel.

9. Question De Genre

Ce jeu est un excellent moyen de pratiquer la reconnaissance du genre et du nombre d’un nom ou d’un adjectif, ainsi que les accords dans le groupe nominal. De plus, il permet d’enrichir le vocabulaire avec des noms de fruits et de légumes et des adjectifs qui leur sont associés.

Le but du jeu est de se défausser de toutes ses cartes en les rejetant une à une et en s’assurant qu’elles ont au moins un critère commun avec la carte précédente, soit le même nombre (en énonçant « singulier » ou « pluriel »), soit le même genre (en énonçant « féminin » ou « masculin »). Les cartes spéciales, telles que « Tu prends une carte » et « Tu passes ton tour », ajoutent une dimension stratégique au jeu.

En résumé, ce jeu est un moyen amusant et éducatif d’améliorer ses compétences linguistiques en français.

10. Jeu de Mistigri

Ce jeu de lecture a été créé par le blog Chat noir. En effet, le jeu de Mistigri consiste à faire correspondre des phrases avec des images. En utilisant un jeu de 54 cartes, où le valet de trèfle est enlevé, nous avons remplacé le valet de pique par le Mistigri. Pour commencer, chaque joueur reçoit des cartes qu’ils devront associer en paires. La première étape consiste à lire les phrases pour les faire correspondre aux images que l’on a en main.

Ensuite, lors de la deuxième étape, chaque joueur tire une carte du jeu de son voisin. Si la carte tirée peut être associée à l’une des cartes en sa possession, il pose la nouvelle paire sur la table. Cette étape nécessite une anticipation du texte à lire. Par exemple, si j’ai la carte représentant un chat mangeant du chocolat, je peux formuler mentalement la phrase « Le chat mange du chocolat ». Cela permet au petit lecteur de se repérer dans le contexte.

Le perdant du jeu est celui qui se retrouve avec le Mistigri, la seule carte image qui ne correspond à aucune phrase. Si on retire cette carte, on peut jouer simplement à Memory avec ces cartes.

Vous pouvez plastifier le jeu et coller une feuille de couleur au dos pour éviter la transparence. 

À voir aussi : La fluence de lecture CE2 : textes et activités