Pédagogie classique vs Pédagogie active
L‘éducation est l’un des piliers fondamentaux de la société. Cependant, la façon de transmettre les connaissances et les techniques d’apprentissages ont considérablement évolué au fil du temps. Deux approches majeures émergent lorsqu’il s’agit de pédagogie nous avons la pédagogie classique vs la pédagogie active.
“L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde.”
Nelson Mandela
Définition
Comme nous avons pu le voir ci-dessus deux écoles de pensée s’oppose concernant l’éducation et les méthodes pédagogiques et les voici :
● La pédagogie classique qui se caractérise par une approche d’enseignement centrée sur le pédagogue, ce dernier joue un rôle central dans la transmission des connaissances. Les apprenants sont souvent passifs et réceptifs, tandis que l’enseignant dispense des informations de manière directive, généralement selon un programme préétabli. Les méthodes pédagogiques classiques incluent souvent des cours magistraux, des lectures et des évaluations standardisées.
● La pédagogie active, en revanche, met l’accent sur l’engagement actif des apprenants dans le processus d’apprentissage. Elle les encourage à participer activement, à explorer, à résoudre des problèmes et à collaborer avec leurs pairs. Les adoptent pédagogues eux jouent un rôle de facilitateur et de guide plutôt que de transmetteur de connaissances. Les méthodes pédagogiques actives incluent des discussions en groupe, des projets de groupe, des études de cas, des jeux éducatifs et d’autres activités interactives visant à stimuler la réflexion critique et l’apprentissage autonome des élèves.
Un peu d’histoire
La pédagogie classique, avec ses caractéristiques d’enseignement centré sur l’éducateur remonte à l’Antiquité grecque et romaine. Des philosophes comme Platon et Aristote ont eu une influence significative sur les premières conceptions de l’éducation classique. C’est à partir du 20e siècle que la pédagogie active apparaît en réaction aux approches d’enseignement plus traditionnelles et magistrales qui prédominaient auparavant. Elle a été influencée par plusieurs mouvements pédagogiques et philosophiques, notamment le constructivisme, le pragmatisme, et les idées de pédagogues comme John Dewey et Maria Montessori.
L’approche classique
La pédagogie classique, également connue sous le nom d’enseignement traditionnel, est une méthode d’enseignement qui a prévalu pendant des siècles. Elle se caractérise par une structure rigide, dans laquelle le pédagogue joue un rôle central en tant que détenteur du savoir. Voici quelques-unes des caractéristiques principales de la pédagogie classique :
● L’enseignant en tant qu’autorité : Dans la pédagogie classique, l’enseignant est considéré comme l’autorité suprême en matière de connaissances. Il transmet son savoir de manière directive.
● Le rôle passif des élèves : Les apprenants ont tendance à jouer un rôle passif dans l’apprentissage. Ils écoutent les cours magistraux de , prennent des notes et mémorisent les informations fournies.
● L’accent sur la mémorisation : Cette méthode d’enseignement met souvent l’accent sur la mémorisation de faits et de données plutôt que sur la compréhension profonde et la réflexion critique.
● Évaluation traditionnelle : Les évaluations se basent généralement sur des examens standardisés et des devoirs qui testent principalement la capacité des élèves à restituer des informations.
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L’approche active
La pédagogie active, en revanche, est une approche plus contemporaine de l’enseignement qui a gagné en popularité ces dernières années. Elle repose sur l’idée que les apprenants sont plus engagées et apprennent mieux lorsqu’ils sont actifs dans leur propre processus d’apprentissage. Concentrons-nous sur les caractéristiques de cette dernière :
● L’apprentissage par la découverte : La pédagogie active encourage les élèves à découvrir par eux-mêmes. Les pédagogue agissent davantage comme des facilitateurs, guidant les élèves dans leur exploration du sujet.
● L’implication des élèves : Les apprenants sont encouragés à poser des questions, à participer activement en classe, à collaborer avec leurs pairs et à résoudre des problèmes de manière autonome.
● La compréhension profonde : Nous mettons l’accent sur la compréhension profonde des concepts plutôt que sur la simple mémorisation. Nous encourageons les apprenants à réfléchir, analyser et appliquer leurs connaissances.
● Évaluation variée : Les évaluations dans la pédagogie active sont diversifiées. Elles incluent souvent des projets, des discussions en groupe, des présentations et d’autres formes d’évaluation qui mesurent la compréhension et les compétences des apprenants de manière plus holistique.
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Avantages et inconvénients des deux approches : pédagogie classique vs pédagogie active
La pédagogie classique offre la structure et la familiarité, ce qui peut être rassurant pour certains élèves. Elle peut également être efficace pour transmettre rapidement des informations. Cependant, elle a tendance à décourager la créativité et l’indépendance intellectuelle.
En revanche, la pédagogie active favorise l’engagement, la pensée critique et la créativité. Elle prépare les étudiants à relever des défis du monde réel en développant des compétences pratiques. Cependant, elle peut sembler chaotique pour certains et nécessite souvent plus de temps et de ressources.
L’implication pour l’éducation
La différence fondamentale entre la pédagogie classique et la pédagogie active réside dans le rôle du pédagogue et le niveau d’implication des apprenants. Le choix entre ces deux approches dépend largement des objectifs pédagogiques et des besoins des apprenants. Certains sujets nécessitent une approche plus classique, tandis que d’autres nécessitent une approche plus interactive et participative.
Il faut également noter que de nombreuses écoles et éducateurs optent pour une combinaison des deux méthodes, en adaptant leur approche en fonction des besoins spécifiques de chaque groupe d’apprenants.
Conclusion
En somme, la différence entre la pédagogie classique et la pédagogie active réside principalement dans leur approche de l’enseignement et de l’apprentissage. Il n’y a pas de méthode universellement meilleure, car l’efficacité dépend souvent de la matière enseignée, des objectifs pédagogiques et des préférences. L’objectif de l’éducation est de préparer les apprenants à devenir autonomes, capables de penser de manière critique et de s’adapter à un monde en constante évolution. La pédagogie classique et la pédagogie active représentent deux facettes de cette mission, chacune ayant son propre rôle à jouer dans la formation des citoyens du futur.
En tant qu’amatrice de pédagogie, j’aime me plonger dans la recherche, découvrir de nouvelles idées et expérimenter des méthodes innovantes. L’écriture est devenue mon moyen privilégié pour retranscrire ce que j’ai appris et partager mes connaissances ainsi que mes réflexions sur le sujet.